精品解析：陕西省西安市铁一中2022-2023学年高二下学期期中语文试题

陕西省西安市铁一中2022-2023学年高二下学期期中语文试题 命题：刘雅妮 审题：韩拓 （满分：150分，考试时间：150分钟） 一、语言基础 1. 下列各组中，加点词语的意义和用法相同的一项是（ ） A 非能水也，而绝江河 绝云气，负青天 B. 之二虫又何知 子之武城，闻弦歌之声 C. 族秦者秦也 士大夫之族 D. 瞻之在前，忽焉在后 盘盘焉，囷囷焉 2. 下列各组句子中，加点词语不全是古今异义的一项是（ ） A. 不如须臾之所学也 覆压三百余里，隔离天日 B. 君子博学而日参省乎己 小年不及大年 C. 蚓无爪牙之利 至于顿丘 D. 众人匹之，不亦悲乎 吾从而师之 3. 下列各组句子中，加点字不都是通假字的一项是（ ） A. 而征一国者 死而不亡者寿 B. 揭竿累，趣灌渎 举世非之而不加沮 C. 且而与其从辟人之人 君子生非异也 D. 乡也吾见于夫子而问知 此小大之辩也 4. 下列各组中，句式不相同的一项是（ ） A. 加之以师旅 仲尼岂贤于子乎 B. 句读之不知 彼且奚适也 C. 戍卒叫，函谷举 不拘于时 D 此则天下之害也 古之学者必有师 5. 下列选项中的句子所运用的修辞手法与其他选项不同的一项是（ ） A. 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。（文天祥《过零丁洋》） B. 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。（李煜《虞美人》） C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） D. 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。（白居易《琵琶行》） 二、现代文阅读 （一）论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 化景物为情思，这是对艺术中虚实结合的正确定义。以虚为虚，就是完全的虚无；以实为实，景物就是死的，不能动人；唯有以实为虚，化实为虚，就有无穷的意味，幽远的境界。清人笪重光《画荃》说：“实景清而空景现”“真境逼而神境生”“虚实相生，无画处皆成妙境。”清人邹一桂《小山画谱》说：“实者逼肖，则虚者自出。”这些话也是对于虚实结合的很好说明。艺术通过逼真的形象表现出内在的精神，即用可以描写的东西表达出不可以描写的东西。 我们举一些实例来说明这个问题。 《三岔口》这出京戏，并不熄掉灯光，但夜还是存在的。这里夜并非真实的夜，而是通过演员的表演在观众心中引起虚构的黑夜，是情感思想中的黑夜。这是一种“化景物为情思”。《梁祝相送》可以不用布景，而凭着演员的歌唱、谈话、姿态表现出四周各种多变的景致。这景致在物理学上不存在，在艺术上却是存在的，这是“无画处皆成妙境”。这不但表现出景物，更重要的结合着表现了内在的精神。因此就不是照相的真实，而是挖掘得很深的核心的真实。这又是一种“化景物为情思”。 诗人欧阳修有首诗：“夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢不知人换世，酒阑无赖客思家。”这里情感好比是水，上面飘浮着景物。一种忧郁美丽的基本情调，把几种景致联系了起来。化实为虚，化景物为情思，于是成就了一首空灵优美的抒情诗。 《诗经·硕人》：“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。”前五句堆满了形象，非常“实”，是“错采镂金、雕缋满眼”的工笔画。后二句是白描，是不可捉摸的笑，是空灵，是“虚”。这二句不用比喻的白描，使前面五句形象活动起来了。没有这二句，前面五句可以使人感到是一个庙里的观音菩萨像。有了这二句，就完成了一个如“初发芙蓉，自然可爱”的美人形象。 近人王蕴章《燃腊余韵》载：“女士林韫林，福建莆田人，暮春济宁（山东）道上得诗云：‘老树深深俯碧泉，隔林依约起炊烟。再添一个黄鹂语，便是江南二月天。’有依此绘一便面（扇面）者，韫林曰：‘画固好，但添个黄鹂，便失我言外之情矣。’”在这里，诗的末二句是由景物所生起之“情思”，得此二句遂能化景物为情思，完成诗境，亦即画境进入诗境。诗境不能完全画出来，此乃“诗”与“画”的区别所在。画实而诗为画中之虚。虚与实，画与诗，可以统一而非同一。 以上所说化景物为情思、虚实结合，在实质上就是一个艺术创造的问题。艺术是一种创造，所以要化实为虚，把客观真实化为主观的表现。清代画家方士庶说：“山川草木，造化自然，此实境也；画家因心造境，以手运心，此虚境也。虚而为实，在笔墨有无间。”这就是说，艺术家创造的境界尽管也取之于造化自然，但他在笔墨之间表现了山苍木秀、水活石润，是在天地之外别构一种灵奇，是一个有生命的、活的，世界上所没有的新美、新境界。凡真正的艺术家都要做到这一点，虽然规模大小不同，但都要有新的东西，他的作品才能丰富世界，才有价值，才能流传。 （摘自宗白华《美学散步》） 6. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 京剧《三岔口》通