内容正文:
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八年级下学期语文期中检测
(总分 120 分,卷面 5 分)
一、积累与运用(27 分)
1.下列各项中加点的字注音无误的一项是( )(3分)
A.凫.水(fú) 潺.潺(chán) 磅.礴(páng) 脑畔.(pàn)
B.归省.(shěng)瞳.仁(tóng) 脸颊.(jiá) 恣.意(zì)
C.怠.慢(dài) 羁.绊(jī) 糜.子(mí) 挑衅.(xùn)
D.撺.掇(chuān)晦.暗(huì) 挑剔.(ti) 斡.旋(wò)
2.古诗词默写。(8分)
在古诗文中,作者抒情的方式各有不同。《关雎》中“关关雎鸠,在河之洲。
①_______,②_________”采用比兴的手法表达对意中人的倾慕;《蒹葭》中
“③_____,④ ___。溯游从之,宛在水中央”借上下求索,不断追寻抒发对意中人
的追求;柳宗元在《小石潭记》中“坐潭上,四面竹树环合,⑤________,⑥_______,
悄怆幽邃”借景抒情,表达心中的抑郁;王勃在《送杜少府之任蜀州》中以
“⑦_______,⑧____”直接抒发分别时不必悲戚而要积极乐观的思想感情。
3.下列表述正确的一项是( )(3分)
A.《社戏》写了作者故乡的风俗民情,描写了富有江南地域特色的乡村景象,
是鲁迅写的一篇著名散文。
B.贺敬之的《回延安》完全采用陕北民歌“信天游”形式,使用了富有地方色彩的
词语,展示出浓郁的陕北风情。
C.《诗经》是我国最早的诗歌总集,也是我国诗歌浪漫主义的源头。风、雅、颂、
赋、比、兴合称“六义”,《关雎》和《蒹葭》都是“风”,指国风,属于地方民歌
民谣。
D.“记”是一种文体,它可以记人和事,可以记山川名胜,可以记器物建筑,故又
称“杂记”。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )(3分)
加快实现高水平科技自立自强、建设科技强国,2022 年我国科技
创新结出累累硕果。 , , , 。
①中国从 2012年的第三十四位上升到 2022年的第十一位
②我国既是国际前沿创新的重要参与者
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③世界知识产权组织全球创新指数排名显示
④也是共同解决全球性问题的重要贡献者
A.②③①④ B.②④③① C.③④①② D.③①②④
5.下列对这首诗的理解,不正确的一项是( )(2分)
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
A.诗人以写洞庭湖为发端,以“欲济无舟楫”为喻,含蓄地表达了自己从政的心愿,
希望得到举荐。
B.诗的前半部分写洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟景象,以及汹涌澎湃的磅礴
气势。
C.“端居耻圣明”的意思是,自己只能端坐在洞庭湖边,为无法观赏圣明的景象而
感到羞耻。
D.“徒有羡鱼情”的意思是,只能白白地产生羡鱼之情了,作者用这句诗隐喻自己
想出来做官而没有途径。
6.综合性学习(4分)
学校将举办一场与消防有关的专题活动,请你完成以下任务。
【活动一:会行动】
在讲座之后的消防演练中,消防警报响起时,班上的同学迅速取出
湿毛巾捂住口鼻弯腰顺着墙边向操场跑去,可小明却坐在教室里一动
也不动地写作业。小张见后,急忙跑到小明来前说;“快跑,失火啦!”
小明不紧不慢地说:“哪里失火?不就是演练吗?看把你急的!”小张
拉起小明说:“_____”小明马上跟小张离开了教室。
(1)请你结合语境补充小张说的话。(2分)
【活动二:懂知识】
(2)这次活动后,班委会征集消防小知识准备列在班级展板上,请你列出两条知识。
(2分)
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7.名著阅读(4分)
请你仿照示例,结合《经典常谈》中《<诗经>第四》一章的内容以及语文素养积
累,体会“诗言志”的育人作用。
原句 原义 教育意义
如切如磋,如琢如磨。 指治玉,好像切制,好像
锉平,好像雕琢,好像磨
光;将玉比人。
做学问要精益求精。
靡不有初,鲜克有终。 凡事都有个开始,但经常
不了了之,没个结果。
①
(2分)
它山之石,可以攻玉。 别的山上面的石头坚硬,
可以用来琢磨玉器。
②
(2分)
二、文言文阅读(14分)
(一)小石潭记(节选)
柳宗元
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹
取道,下见小潭,水尤清冽。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日
光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
(二)观第五泄①记(节选)
袁宏道
从山门右折,得石径,数步,闻疾雷声,心悸。山僧曰:"此瀑声
也。"疾趋,度石罅②,瀑见。瀑行青壁间撼山掉③谷喷雪直下怒石横
激如虹,忽卷掣折而后注,水态愈伟,山行之极观也。游人坐敬岩下
望,以面受沫,乍若披丝,虚空皆纬,至飞雨泻崖,而犹不忍去。
【注】①第五