第二课 把握逻辑要义（配套练习含答案）-2022-2023学年高中政治选择性必修3《逻辑与思维》同步教学课件及练习

第二课 把握逻辑要义 一、单项选择题 现代汉语中的“逻辑”，或者与“规律”同义，或者指“逻辑规律与规则”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问。据此回答1～2题。 1.在“要学好逻辑，就要多做练习题”这句话中，“逻辑”一词的含义是(　　) A.“规律” B.“思维方法” C.“逻辑规律与规则” D.“逻辑学” 2.下列说法中，“逻辑”一词的含义相同的是(　　) ①你文章中的这几句话显然不合逻辑　②正义终将战胜邪恶，这是社会发展的逻辑　③普及逻辑知识是提高公民素质的一个重要方面　④任何脱离现实生活逻辑的文学作品都是没有生命的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.历史上人们曾把所有研究思维规律与方法的学问称为逻辑学，它有广义与狭义之分。广义逻辑学(　　) A.就是指形式逻辑 B.就是指辩证逻辑 C.包括形式逻辑和辩证逻辑 D.研究的是思维形式结构及其规律 4.形式逻辑特别关注推理问题，推理是由前提推导结论的思维形式。从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，取决于(　　) A.思想的具体内容 B.思想的形式结构 C.语言的准确性 D.思维的清晰敏捷 5.思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。正确思维的必要条件是(　　) A.遵循形式逻辑的规律与规则 B.掌握逻辑的不同用法 C.全面认识逻辑学 D.运用科学思维方法进行思维创新 6.同一律是形式逻辑的基本规律之一，它是指在同一思维过程中，必须在同一意义上使用概念和判断，不能在不同意义上使用概念和判断。下列对同一律的认识，正确的是(　　) ①遵循同一律必须让思维确定下来，就是该是什么就是什么　②同一律要求人们的思维一旦确定下来，就要始终保持不变　③同一律要求在一定条件下，真的就是真的，假的就是假的　④同一律要求人们不能混淆概念或偷换论题 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 7.顾客与小吃店的服务员产生争执。顾客：“啤酒里怎么有苍蝇啊！”服务员：“不要紧，苍蝇不会饮酒。”从形式逻辑的基本规律的角度看，服务员的回答(　　) ①违反了同一律的要求　②犯了“偷换概念”的逻辑错误 ③犯了“偷换论题”的逻辑错误　④并未违背思维的确定性要求 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 8.“小张去年还是大学生，现在已是大学教师了。”下列各项对这一判断分析合理的是(　　) A.判断正确，同一律并不要求概念或判断一定是同一的 B.判断正确，同一律并不否认认识对象的变化发展 C.判断错误，同一律反对任意变更概念或判断 D.判断错误，同一律要求人们每一思想必须保持自身同一 9.某教师：“小红是什么时候转学到你们班的？”某学生：“小红刚刚来我们班两个学期。”从形式逻辑基本规律的角度看，这个学生的回答错在(　　) ①自相矛盾　②违背了矛盾律　③违背了排中律　④违背了同一律 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 10.在某市公安局刑侦大队讨论案情时，一队员在发表个人意见时说，“把本案定性为重伤罪是对的，定性为不是重伤罪也有道理。”从形式逻辑基本规律的角度看，该队员的意见(　　) A.违反了同一律 　 B.违反了矛盾律 C.违反了矛盾律和排中律 　 D.违反了排中律 11.爱因斯坦说：“我认为，光既是波，又是微粒。既是连续的，又是不连续的。”这个论断(　　) A.违反了矛盾律，是思维混乱的表现 B.违反了同一律，转移论题 C.揭示了事物所固有的矛盾二重性 D.犯了“两不可”的错误 12.甲问：“你赞成丙为班长吗？”乙答：“我不赞成。”甲问：“你反对吗？”乙答：“我也不反对。”乙的回答(　　) A.正确，符合矛盾律的要求 B.正确，没有违反排中律的要求 C.错误，违反了排中律的要求 D.错误，违反了矛盾律的要求 13.亚里士多德认为：“一切都无分别，是非真假相混，落入如此境地的人便绝不能说出使人明白的道理。”他实质上是强调(　　) A.要避免思维中的自相矛盾 B.要遵循矛盾律的要求 C.在“是”与“非”之间骑墙居中 D.要遵循排中律的要求 14.三个小学生在玩耍时不小心打碎了教室的窗户玻璃，老师问是谁打碎的，甲说：“不是我。”乙说：“不是我。”丙说：“是甲打碎的。”如果只有一个学生说了真话，以下推理合理的是(　　) A.甲说了真话，乙打碎了玻璃 B.丙说了真话，甲打碎了玻璃 C.乙说了真话，丙打碎了玻璃 D.丙说了假话，乙打碎了玻璃 15.某人做了好事但没留下姓名。已知在甲、乙、丙、丁四人中有一人是做好事的人。当有人问到甲、乙、丙、丁四个人时，他们的回答如下：甲：不是我做的。乙：是丁做的。丙：是乙做的。丁：不是我做的。已知其中只有一人说了真话，根据他们的回答可