第23课《童年的发现》（学习任务单）-【上好课】 五年级语文下册部编版

第23课《童年的发现》 学习任务单 任务一：激发兴趣，引出课题 请同学们分享童年时光中有趣的发现或经历。 任务二：整体感知，学习字词 1.自主阅读课文，把握文章大意。 人为什么会在梦中飞行？人究竟是从哪里来的？为了弄清楚这些问题，“我”经历了怎样的探究过程？结果怎样？默读课文，找出你觉得有趣的部分，说说自己的感受，还可以和同学交流自己有过什么“发现”。 2.“童年的发现”是什么的？你对作者的这个“发现”有什么看法？ 3.作者对于他的“发现”，自我感觉如何？ 4.课文是按什么顺序来写的？可以分为几个部分？ 5.认读词语。 胚胎 祸患 天赋 痴迷 嘿嘿 伊始 雅典娜 困窘 任务三：分析“发现”，体会趣味 1.默读课文，了解作者是怎样获得“童年的发现”的，与同桌交流。 （1）从课文中找出相关的语句。 （2）试着用概括的话说一说“发现”的过程。 2.全班交流“发现”过程，提炼关键词。 3.得出结论之后，“我”是怎样想的？因为这个“发现”，“我”遭遇了什么？ 4.学生小组合作，分享课文中有趣的部分，并结合批注谈论为什么觉得这部分有趣。 5.全班交流课文中的语言特点以及阅读感受。 6.比赛朗读课文中自己觉得有趣的部分，看谁更能读出“我”的语气与心情。 任务四：分享“发现”，畅谈启示 1.分组讨论，分享自己童年时光里的有趣“发现”或经历。 2.学生代表分享自己的“发现”，并谈论这些“发现”给自己带来的快乐和成长。 3.从“我”童年的发现中，你受到了什么启发？ 4.从“我”的发现和发现过程中，你觉得作者是一个怎样的孩子？找出相关的句子来理解。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $