15《自相矛盾》知识点+同步练习-2022-2023学年语文五年级下册（部编版）

五年级下语文第十五课 《自相矛盾》知识点+同步练习 知识点： 一、相关资料 寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。寓言的故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。早在我国春秋战国时代就已经盛行。是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀寓言，如：《亡鈇》《攘鸡》《揠苗助长》《自相矛盾》《郑人买履》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》等，其中《庄子》与《韩非子》收录最多。 韩非（约公元前280年－公元前233年），又称韩非子，战国末期韩国新郑（今属河南）人。中国古代思想家、哲学家和散文家，法家学派代表人物。韩非的文章由后人收集整理编纂成《韩非子》，现存二十卷共计五十五篇，约十余万言。《韩非子》大部分为韩非自己的作品。韩非重点宣扬了韩非法、术、势相结合的法治理论，达到了先秦法家理论的最高峰，为秦统一六国提供了理论武器，同时，也为以后的封建君主专制制度提供了理论根据。 二、多音字 相xiāng （相似） xiàng （长相） 夫fú（逝者如斯夫）fū （农夫） 三、教材解读： 自 相 矛 盾 楚人/有鬻/盾与矛者,誉之曰:“吾盾/之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛/之利,于物/无不陷也。”或/曰:“以子之矛/陷子之盾，何如？”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。 译文： 战国时,楚国有一个卖盾和矛的人,他首先夸耀自己的盾坚固无比,没有东西能把它刺破;接着又夸耀自己的矛锐利无比,没有东西不被它刺破。路上有人听见后,忍不住说:“如果用你的矛去刺你的盾，结果会如何?”这个卖盾和矛的人被问得哑口无言。这是因为什么矛都无法刺破的盾与什么盾都能刺破的矛不可能同时存在。 1.通读全文，说说文章讲了一件什么事? 楚国有个既卖矛又卖盾的人说话前后抵触而被人问住无法自圆其说的事。 2.楚人为什么不能回答那个人的问题？ 他如果回答自己的矛可以刺盾，则证明之前说的“吾盾之坚······”话是假的；如果回答自己的矛不可以刺盾，则证明之前说的“吾矛之利······”是假的。所以无论他怎么回答，都会露出破绽，都不能自圆其说。 3. 从故事中你明白了什么道理？ 我明白了说话、办事要实事求是，不要言过其实。 4.主旨： 楚国有个既卖矛又卖盾的人说话前后抵触而被人问住无法自圆其说的事。让人啼笑皆非的同时，也给了我们深刻的反思。 同步练习 一、选择题。 1.下面词语中加点字读音错误的一项是( )。 A.鬻盾(yù) B.矛盾(máo) C.荣誉(yǜ) D.陷入(xiàn) 2.下列加点字的意思不相同一组是（  ） A．①弗能应 ②应答 B．①守株待兔 ②守卫 C．①吾盾之坚 ②坚固 D．①问其故  ②故乡 3.下面对加点字的解释不正确的一项是（　　） A.楚人有鬻盾与矛者（买）。 B.其人弗能应也（楚人）。 C.以子之矛陷子之盾（你）。 D.于物无不陷也（穿透） 4.下列成语属于寓言故事的一项是( )。 A.三顾茅庐 B.自相矛盾C.女娲补天D.开天辟地 二、根据意思写出成语，再从中选择合适的填到下面的句子中。 1．用自己的矛戳自己的盾。比喻说话、做事前后不符，互相抵触。(　　　　　　) 2．原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。(　　　　　　) A.在学习中不可有____________的心理，没有什么是可以不劳而获的。 B.在警察的追问下，犯罪嫌疑人的话____________，再也编不出谎言。 三、判断题，对的画“√”，错的画“×”。 1．《自相矛盾》这个故事选自《韩非子·难一》。（ ） 2．“莫能”是“没有什么不能”的意思。（ ） 3．“鬻”的意思是“买”。 （ ） 4．寓言就是童话故事。（ ） 四、课内填空。 《自相矛盾》是一则_______故事，出自《__________》,讲述了楚国有个______和______的人，他夸耀自己的矛和盾时，理由前后抵触，不能自圆其说。这一故事告诫我们___________________。 五、课内阅读。 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 1.那个卖盾与矛的人说的自相矛盾的话是哪些？写在下面的横线上。 ___________________________________________________________ 2.“其人弗能应也”的原因是（　　）。 A．吾盾之坚，物莫能陷也 B．吾矛之利，于物无不陷也 C．夫不可陷之盾与无不陷之