内容正文:
河南专版·八年级语文·下册·人教 第 1 页 河南专版·八年级语文·下册·人教 第 2 页 河南专版·八年级语文·下册·人教 第 3 页 试卷 10
追梦之旅下册期末原创预测卷
测试时间:120 分钟 测试分数:120 分
一、积累与运用(共 28 分)
1. 阅读下面语段,回答问题。 (共 4 分)
《齐民要术》中有“顺天时,量地利,则用力少而成功多”的
记述。 习近平总书记更是多次强调了人与自然的关系,当我们
顺应自然与自然和谐共生时,我们可以觅得陶渊明“悠然见南
山”的闲适淡远;可以在“明月松间照,清泉石上流”的优美意境
中找到精神归宿;也会震 hàn 于安塞
∙
腰鼓那抹黄土的热烈,在大
自然中我们不再迷茫怅
∙
惘,寻到了精神的依托。 而当我们人类
破坏大自然时,一切的美好都将 xiāo 声匿迹,人类也会在历史的
长河中逐渐湮没。
(1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是( )
(2 分)
A. sài cháng B. sāi cháng
C. sài chàng D. sāi chàng
(2)根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。 (2 分)
震 hàn( ) xiāo( )声匿迹
2. 古诗文默写。 (8 分)
我们诵读经典,可以在“蒹葭苍苍,① ”
(《蒹葭》)的冷落秋景中,感受萧瑟凄清的氛围;可以在“曲径通幽
处,② ”(常建《题破山寺后禅院》)的清幽环
境中,忘却尘世的喧嚣;可以在“③ ,风烟望五
津”(王勃《送杜少府之任蜀州》)的景色中,体会友人之间的深情厚
谊;可以在“寂寥无人,凄神寒骨,④ ”(柳宗
元《小石潭记》)的幽寂环境中,领悟作者内心的落寞;可以在“大道
之行也,⑤ ”(《大道之行也》)的崇高理想中,
了解儒家追求的大同社会的基本特征。 我们感知情怀,陆游在《卜
算子·咏梅》中用“⑥ ,⑦ ”写
梅花纵使凋零在地,仍香气不改,精神犹存,以表现自己的高尚节操;
白居易在《卖炭翁》中用“可怜身上衣正单,⑧
”写出了卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动,倾注了自己
对劳动人民的无限同情;杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出呼喊
“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,抒发了自己饱览民生疾
苦、体察人间冷暖的济世情怀。
3. 名著阅读。 (4 分)
“红色经典”名著是历史时期的精神路标,在当代生
活中依然富有生命力。 以下是某同学摘取《钢铁是怎样
炼成的》里的语录:
摘录①:人最宝贵的是生命。 生命每个人只有一次。 人的一生
应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔
恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我
的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业———为
人类的解放而斗争。”
摘录②:谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀。
请选择以上其中一个摘录,结合保尔的成长经历,谈谈当代
青少年可以从保尔身上汲取到什么精神?
4. 下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( )
(3 分)
①如果你没有过走进别人内心世界的机会,你就永远不
会理解历史和个体的复杂性。
②只要你进入过一次别人的内心世界,你再看待其他人
的时候,你就会去考量:是不是我把自己的观点强加在了人家
身上?
③我们以前老讲“要推己及人,要学会宽恕”,大多数人会认为这
是一个态度问题,即要学会去体谅别人。
④实际上,态度固然重要,但更核心的是能力问题。
⑤因为人都以自我为中心来看世界,所以才看不到别人经历的
东西。
A. ③①②④⑤ B. ③④⑤②①
C. ③④①⑤② D. ①②⑤③④
5. 阅读下面材料,按要求答题。 (共 9 分)
材料一:少年儿童近视诱因调查表
诱因
年龄
遗传因素
使用电
子产品
学业重、
活动少
营养
不均衡
其他
3~ 6 岁 10% 58% 4% 15% 13%
7~ 12 岁 7% 44% 22% 10% 17%
13~ 15 岁 6% 48% 30% 7% 9%
材料二:一家儿童医院的眼科主任说:“我在门诊见到一个近视
300 度的 4 岁小女孩。 她妈妈一看到诊断结果就哭了,埋怨孩子
爸爸经常让孩子用平板电脑看动画片,没想到把孩子害了。 现
在平板电脑、手机已然成为最时尚的‘电子保姆’。 来看近视的
孩子,候诊时仍然在玩手机,我提醒家长时他们还不在意。 如果
家长每周能陪