内容正文:
河南专版·八年级语文·下册·人教 第 1 页 河南专版·八年级语文·下册·人教 第 2 页 河南专版·八年级语文·下册·人教 第 3 页 试卷 2
洛阳市第二学期期末考试试卷
注意事项:
1. 本试卷共 12 页,满分 120 分,考试时间 120 分钟。
2. 答题前,考生务必将本人姓名、考号填写在指定位置上。
一、积累与运用(共 28 分)
“语文之旅”也是一趟“文化之旅”,在本学期的学习中,你一
定收获颇多吧! 请你运用所学,完成以下任务。
(一)文化———文人风骨
在中国文学群星璀
∙
璨的天空,有多少颗特别耀眼的明星? 如
果不分先后,全部交由民众海选的话,能选得到那位身处茅屋、感
时伤世、忧国忧民的杜甫吧? 也能选得到那位不惧宦官 wū
miè,
敢直言、干实事、坦荡刚直的白居易吧? 还能选得到那位僻
∙
居荒
村、守志安贫、淡泊名利的陶渊明吧? 当然,也能选到被苏轼 tuī
chóng 备至,赞为“文起八代之衰,道济天下之溺”的韩愈吧? 他们
或许政治失意,被官场放逐,但却被文学请回,登上文学的大雅殿
堂。 这不是文学的悲哀,而是文学的高贵。
1. 请你给语段中加点的字注音。 (2 分)
(1)璀
∙
璨 (2)僻
∙
居
2. 请你根据拼音写出相应的词语。 (2 分)
(1)wū
miè (2) tuī
chóng
3. 请在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意
完整、连贯。 (2 分)
在中国古代历史上, ?
翻阅典籍检索史书,不难发现危难之际高昂头颅、坚挺脖颈的还
是弘扬“三不朽”的文人,其主要原因在于文人深受儒家仁义礼
智信忠恕等思想的滋养、教化和熏陶,掌握世道人心的症候和趋
向,知晓救国济民的策术和路径,更富有理想追求和家国情怀,
更具有担当自觉和正义良知,是引领时代走势的先进群体,是推
动社会进步的骨干力量。 沧海横流,方显风骨原态和气节本色。
风骨和气节几乎就是中国古代文人生活的底蕴和基调。
(二)文化———诗文韵味
4. 根据语境,在下面横线处填入恰当的古诗文名句。 (共 8 分)
(1)我们在学习和教人的实践中不断发现问题、完善自己,这正
好与《虽有嘉肴》中“ ,
”一句道理一致。
(2)衣食住行,民生之本。 白居易关心民生疾苦,在《卖炭翁》中
饱含怜惜之情,用“可怜身上衣正单, ”
来体悟卖炭老人之忧;现在,为了减轻百姓负担,各地政府加
快经济适用房和廉租房建设步伐,努力实现百姓“安居梦”,
这种体察人间冷暖的举动,不免令人想到杜甫《茅屋为秋风
所破歌》中“ ,大庇天下寒士俱
欢颜”的感慨。
(3)《与朱元思书》一文中的“游鱼细石,直视无碍”跟《小石潭
记》一文中的“ ,
”有异曲同工之妙,都借鱼儿自由游弋,从侧面
写出了水的清澈见底。
(4)杜甫一生颠沛流离,两次参加科举考试,遭到奸相李林甫的
打压,满腹才华,却无人赏识。 这正如韩愈《马说》中所说的
“ , ”。
(三)文化———中外名作
5. 名著阅读。 (4 分)
《傅雷家书》中傅雷认为:“人需要不时跳出自我的牢笼,才
能有新的感觉、新的看法,也能有更正确的自我批评。”请从下列
两个人物中任选一个,结合作品中该人物的相关情节谈谈你对
这句话的理解。
A. 《钢铁是怎样炼成的》保尔 B. 《名人传》贝多芬
(四)文化———民俗活动
6. 下面是某同学学习第一单元课文后拟的框架图,请你用简明的
文字解说画面内容。 (5 分)
要求:①注意表达的先后顺序;②语言简明。
第一单元
小说 ⇨ 1. 社戏
诗歌 ⇨ 2. 回延安
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教读课文
散文
3. 安塞腰鼓
4. 灯笼
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自读课文
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“民俗文化”元素
7. 下面是四位同学对第一单元民俗文化的介绍,其中不恰当的一
项是( )(3 分)
A. 甲同学:社戏是中国农村举行迎神赛会或岁时节庆时所演的
戏,在江南尤为盛行。 《社戏》充满浓厚的乡土文化气