求固体或者液体密度 （浮力）实验题型 提升能力专项讲义 2022-2023学年人教版物理八年级下学期

求固体或者液体密度 （浮力）实验题型 2022-2023学年人教版物理八年级下学期提升能力专项讲义 备注：此部分是八年级物理下学期实验题重的重难点，也是中考必考的力学压轴题。 复习应该结合八年级物理上学期质量一章共同学习。 要求学生巩固基础，掌握实验本质。 一、常规方法：利用天平，有量筒测密度 1.测固体密度： 【原理】 【器材】石块、天平和砝码、量筒、足够多的水和细线 【步骤】 （1）先用调好的天平测量出石块的质量 （2）在量筒中装入适量的水，读出量筒示数 （3）用细线系住石块，将其浸没在水中（密度小于液体密度的固体可采用针压法或坠物法），读出量筒示数 表达式： 【实验记录表格】 2.测液体密度： 【原理】 【器材】待测液体、量筒、烧杯、天平和砝码 【步骤】 （1）在烧杯中装入适量的待测液体，用调好的天平测量出烧杯和液体质量 （2）把烧杯中的部分液体倒入量筒，读出示数 （3）用天平测得烧杯中剩余液体和烧杯的总质量 表达式： 【实验记录表格】 二、等体积替代法：有天平，无量筒 1.测固体密度 【原理】 【器材】石块、烧杯、天平和砝码、足够多的水、足够长的细线 【步骤】 （1）用调好的天平测出待测固体的质量 （2）将烧杯中盛满水，用天平测得烧杯和水的质量 （3）用细线系住石块，使其浸没在烧杯中，待液体溢出后，用天平测得此时烧杯总质量 表达式： 2.测液体密度 【原理】 【器材】烧杯、足够多的水，足够多的待测液体、天平和砝码 【步骤】 （1）用调整好的天平测得空烧杯的质量为 （2）将烧杯装满水，用天平测得烧杯和水质量为 （3）将烧杯中的水倒掉，然后在烧杯中装满待测液体，测得此时烧杯和液体的质量为 表达式： 三、有量筒，无天平 1.测固体密度 A.一漂一沉法 【器材】量筒、待测试管，足够多的水 【步骤】 （1）在量筒内装有适量的水，读出量筒示数 （2）将试管开口向上放入量筒，使其漂浮在水面上，此时读出量筒示数 （3）使试管沉底，没入水中，读取量筒示数 表达式： B.曹冲称象法 【器材】水槽、烧杯、量筒、足够多的水和细线、金属球、笔或橡皮筋 【步骤】 （1）用细线系住金属球，将其放入烧杯内，然后烧杯放入盛有水的水槽内，用笔在烧杯上标记出液面。（在船上刻记号） （2）取出金属球，往烧杯里缓慢倒入水，直到水槽内液面达到标记的高度。（用水替代大 象） （3）将烧杯内水倒入量筒内，读出量筒示数为 表达式： 例题：如图所示为小聪同学利用未知液体来测量小石块密度的实验操作: (1)如图甲所示，小聪在调节天平横梁平衡过程中的错误操作是______。 (2)小聪纠正错误后，正确测量出了小石块的质量m石（如图乙所示），并由图丙测出了小石块的体积V石=______cm3，则小石块的密度ρ石=______g/cm3。 (3)小聪还想测出量筒中未知液体的密度，他利用弹簧测力计只增加一个操作步骤，便完成了该实验。新增操作步骤：______，读出弹簧测力计的示数为F。未知液体密度的表达式：ρ液=______（用字母表示，不必代入数值）。 【答案】 ①. 游码没有移到标尺左端的零刻线处 ②. 20 ③. 2.8 ④. 用弹簧测力计吊着小石块，将小石块浸没在装有未知液体的量筒内 ⑤. 【解析】 【详解】(1)[1]调节天平横梁平衡时，应先把游码移到标尺左端的零刻度，再调节平衡螺母，由图甲可知，小聪在调节天平横梁平衡过程中的操作错误是游码没有移到标尺左端的零刻线处。 (2)[2][3]由图乙知，天平标尺的分度值为0.2g，小石块的质量为 m石=50g+5g+1g=56g 由图丙知，量筒的分度值为2mL，量筒内水的体积为60mL，小石块放在量筒后读数为80mL，所以小石块的体积 V=80mL-60mL=20mL=20cm3 所以小石块的密度 (3)[4][5]要测量未知液体的密度，可增加步骤：用弹簧测力计吊着小石块，将小石块浸没在装有未知液体的量筒内，记下弹簧测力计的示数F；则小石块受到的浮力为 F浮=G-F 小石块的体积 V=V2-V1 根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排得，液体的密度为 C.辅助漂浮法 【器材】量筒、待测固体、足够的水和细线、木块或塑料盒 【步骤】 （1）将一木块放入盛有水的量筒内，测得体积为 （2）将待测固体放在木块上，测得量筒示数为 （3）然后通过细线将固体也放入量筒内，此时量筒示数为 表达式： 例题：同学们发现：李子会沉在水底，而丑橘可以漂浮在水面上。于是他们利用实验室的器材测量了两种水果的密度。 （1）测量李子的密度： ①将天平放在水平台上，如图甲所示，将游码放到标尺左端的零刻度线处，向______调节平衡螺母，直至指针指在分度盘的中线处，使天平横梁平衡； ②接着配制浓度合适的盐水，使