内容正文:
“美人容颜”,把“青田石清雅纯静”比作“君子之风”,把“昌化石凝重深沉”比作“老者宽
厚”,把“巴林石钟灵毓秀”比作“佳丽冰肌”,生动形象地说明了不同石材的鲜明特征。
18.语言是沟通的钥匙。
19.举例论证。举了简·爱直接而爱憎分明的语言打破了与罗切斯特之间障碍的事例,具体
有力地论证了“恰如其分的语言表达,利于爱情的沟通”的观点,增强了文章的说服力。
20.第④段。因为这段文字讲述的是作家史铁生未适时与母亲沟通而终生遗憾的事,从反面
论证了“恰如其分的语言表达,利于亲情的沟通”的观点。
21.示例:我认为在沟通中要尽量设身处地,替对方着想,“听之有心,言之中肯”,避免使用尖
酸、刻薄和讽刺的语言,要从关心对方、尊重对方的出发点讲话。听对方叙述时,要全心
投入并适时地做出反馈,让对方充分感受到对他的尊重和理解。
22.①父亲羞怯地抱孩子进入深沟:②父亲看儿子穿的粉红色毛衣,决定买毛线为儿子织新
毛衣和毛背心,儿子有些嗫嚅:③父亲和儿子在深沟里互相追逐,互相抹了对方一脸泥
巴:④父子用藤蔓编成帽圈,脸贴脸在深沟里自拍。
23.“挤满”这一动词将笑声具象化,既写出了深沟的空间小,又生动地突出了在深沟里父与
子其乐融融、热闹非凡的景象,烘托出父与子交流十分融洽的氛围。
24.画线句运用了比喻的修辞手法,将父子之间逐渐融洽的关系比作“毛茸茸、痒酥酥的暖
流”,形象生动地写出了父子关系变得融洽、和谐后的那种温暖、独特的感受,营造了一种
父子间相处的温馨氛围。
25.①标题点明了选文的主要人物和中心事件,让读者一目了然;②“战壕”运用比喻的修辞
手法,形象地道出了文章主旨一父与子,要在一个“战壕里”并肩战斗:③吸引读者阅读
兴趣。
26.略
语文试卷(二)
1.(1)略(用楷书准确、规范书写)
(2)jiao ao
(3)溶融粼鳞
2.C3.C
4.(1)蜡炬成灰泪始干(2)伤心秦汉经行处(3)会当凌绝顶一览众山小(4)商女不
知亡国恨隔江犹唱后庭花(5)以中有足乐者不知口体之奉不若人也(6)示例:最
爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤
5.藤野先生范爱农衍太太寿镜吾
6.示例:树正气,建和谐社区
7.示例:我选A。我家人口较多,是典型的三世同堂,希望在“家和万事兴”家风的激励下,家
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自己的价值后他变得宁静且充实。
25.①衬托主人公游千闻的形象,伏老的出现与游千闻形成对比,并烘托了后文游千闻的形
象:②起到推动故事情节发展的作用,正是因为伏老的出现以及与游千闻的交谈,游千闻
的心境才发生转变:③伏老是一个人老却不服老的人,这也进一步揭示了本文的主旨。
26.略
语文试卷(三)
1.(1)略(用楷书准确、规范书写)
(2)jiyǒng
(3)扰挠掘崛
2.D3.D
4.(1)落红不是无情物(2)往来无白丁(3)海日生残夜江春入旧年(4)持节云中
何日遣冯唐(5)人生自古谁无死留取丹心照汗青(6)示例:我寄愁心与明月随君
直到夜郎西
5.吴承恩菩提祖师七十二变孙行者
6.示例:帮助敬老院打扫:给老人表演节目:与老人谈心等。(任答两点即可)
7.示例:
通知
各班团支部:
为学习雷锋精神,弘扬社会新风尚,本次走进敬老院慰问活动特举办征文活动,请各
团支部广泛发动,并精选3篇征文于3月15日前报送至团总支办公室。
×X中学团总支
20××年3月10日
8.示例:雷锋精神永不过时。雷锋精神是爱党爱国、爱岗敬业、艰苦奋斗、自强不息的精神,
是干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神。这是我们民族复兴中不可或缺的,永远不会
过时。
9.①刻苦学习,掌握知识。②从做好每一件小事开始,从身边最平凡的小事做起。如不乱扔
垃圾,帮助身边有困难的同学等。
10.在群山连绵之中,只见烽烟直上,夕阳西下,一座孤城,城门紧闭。描绘了一幅奇异的边
塞图景,渲染了西北边境悲凉的气氛,暗示了当时军事态势的严重,为下文抒情做铺垫
(蓄势)。
1.(1)邀请(2)迫近
12.(1)村里的人听说来了这么一个人,就都来打听消息。
(2)有一座特别秀丽的山峰出现在眼前,而远近几百里高低不同的峰峦,也都一个个清清
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