法律讲堂 （课件）-小学生主题班会通用版

法 律讲堂 校园普法宣传安全主题班会 法治 1 C ONTENTS 主题班会目录 01 基本法律常识介绍 Introduction to Basic Legal Knowledge 02 法律与我们的关系 The relationship between law and us 03 案例的分析及启示 Case analysis and enlightenment 04 如何预防违法犯罪 How to prevent crimes 第 一部分 基本法律常识介绍 法治 PART-01 基本法律常识介绍 法律法规常识基本知识包括：法律，法律解释，行政法规，地方性法规，自治条例和单行条例和规章等。 一、法律 我国最高权力机关人国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权，立法通过后，由主席签署令予以公布，因而，法律的级别是最高的。法律一般都称为既定法，如宪法、刑法、劳动合同法等。 二、法律解释 是对法律中某些条文或文字的解释和限定。这些解释将涉及到法律的适用问题。法律解释权属于全国人民代表大会常务委员会，其做出的法律解释同法律具有同等效力。 基本法律常识介绍 行政法规 是由国务院制定的，通过后由国务院总理签署国务院令公布。这些法规也具有全国通用性，是对法律的补充，在成熟的情况下会被补充进法律，其地位仅次于法律。法规多称为条例，也可以是全国性法律的实施细则，如治安处罚条例、专利代理条例等。 地方性法规、自治条例和单行条例 其制定者是各省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常务委员会，相当于各地方的最高权力机构。地方性法规大部分称作条例，有的为法律的地方实施细则，部分为具有法律属性的文件。 规章 其制定者是国务院各部、委员会、中国人民银行、审计署和具有行政管理职能的直属机构，这些规章仅在本部门的权限范围内有效。 规章 还有一些规章是由各省、自治区、直辖市和较大的市人民政府制定的，仅在本行政区内有效。 基本法律常识介绍 常言道“没有规矩不成方圆。”法律就是调整人们行为的“规矩”。懂法也就是懂得规矩，守法则防止我们的行为跑偏。而违法犯罪依照《中华人民共和国型法》和《中华人民共和国治安管理处罚法》将会受到惩罚，不同的违法犯罪将受到不同轻重的惩罚。 警告 罚款 行政拘留 缓刑 有期徒刑 没收财产 无期徒刑 死刑 DOCER 第 二部分 法律与我们的关系 法治 PART-02 法律与我们的关系 不良行为 违法 犯罪 预防违法犯罪，从改变不良行为做起 旷课，夜不归宿 携带管制如具 沉迷于网络游戏 打架斗殴、辱骂他人 参与赌博或变相赌博 强行向他人索要财务 偷窃、故意毁坏公共财物 传播淫秽的读物或影音影像 进入法律、法规规定的未成年不适宜进入的场所。 法律与我们的关系 杜绝不良行为 同学们思考一下，上述不良行为在你身上是否有发生过？这些不良行为实在不容小觑，很多违法犯罪行为都是从严重不良行为发展延伸而来的。大量事实证明，不良行为习惯是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。 据统计，在我国，25周岁以下的犯罪占犯罪案件总数的70%以上，其中十五六岁的少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件总数的70%以上。 这些行为的形成，除了受到某些外界因素影响外，青少年犯罪的自身原因很重要。 DOCER 第 三部分 案例的分析及启示 法治 PART-03 案例的分析及启示 案例一 优等生入室抢劫 身患残疾的母亲病重在床，父亲是普通工人，年仅15岁的儿子小明品学兼优，还是班干部。家里的困难小明都看在眼里，他非常清楚钱对于母亲及整个家庭的重要。暑假期间，街坊一邻家的孩子找到小明，对他说有办法能弄到钱，并向小明保证，只要跟他一起混就可以发财。孝顺的小明动摇了，憧憬着“要是弄到好多钱，就可以给妈妈动手术了”。 两人一合计，目标锁定在小明一个家里很有钱的同学小于身上。于是两人借口找小于玩，由小明敲开了小于的家门。两个半大孩子进去后，在小于父母在场的情况下，邻家孩子掏出事先准备的菜刀，大喊：“抢劫，把钱拿出来！”小于的父亲将其制服，傻在当场的小明也被送进了派出所。 案例的分析及启示 案例二 因小失大要不得，由好到坏一念间 15岁的初三学生凯凯在初一年级时就加入了共青团，当选为班长，工作负责、学习优良，先后评为三好学生、优秀共青团员。有一天与父母告别后准备回家时，发现一个初二学生在他父母后面做鬼脸，这本来是一件很小的事情，问一问、说一说，都可以解决问题，但是凯凯非常生气，认为是对自己父母的侮辱，竟和几个同学一起上去教训他一顿。 原以为被教训者不会怎样，没想到却引起这个学生邀约一帮人来报复。为了不甘示弱，又发生了对报复者的报复，在双方殴打中，凯凯拿出随身带的一把刀捅上去，造成一死一伤，法院判处凯凯犯故意伤害罪。在监狱里，凯