10.2我们与法律同行（课件+视频）-2023年七年级道德与法治下册同步课时精品课件（部编版）

部编版 七年级下册道德与法治 汇报人：觅知 时间：2023.5 第十课 法律伴我们成长 自主学习 认真阅读课本P100-103页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。（时间：5分钟） 1、什么是法治意识？ 2、为什么要树立法治意识？ 3、法治时代对青少年提出了哪些时代要求？ 4、为什么要学会依法办事？ 5、怎样依法办事？ 第一部分 新课讲授 中国式过马路，是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”出现这种现象是大家受法不责众的“从众”心理影响，从而不顾及交通安全。 思考：“中国式过马路”现象反应了什么问题？ 反映了社会生活中部分人缺乏对法律的认可与服从，缺乏法治意识 （法律意识淡薄） 新课讲授 1、什么是法治意识？ 笔记1 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 新课讲授 思考：建设法治中国要靠谁?靠领导人和国家工作人员就可以了吗？ ①对人民：建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。 新课讲授 2023年3月10日，十四届全国人大一次会议上，新当选的国家主席、中央军委主席习近平进行宪法宣誓。 思考：国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？ ①有利于增强国家工作人员的法治意识；②有助于提高公民的宪法意识，自觉维护宪法的权威；③有利于增强公职人民的宪法观念，激励其忠于和维护宪法；④有利于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的进程。 ②对国家：推动全社会树立法治意识，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。 新课讲授 一切法律之中最重要的法律既不是刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。　　　　 　——卢梭 党的十八届四中全会通过的《决定》指出，“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰”。 思考：从习近平主席和卢梭的话中，你感悟到了什么？ ③对法律：当法律真正铭刻在我们内心时，才能充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。 新课讲授 中国青少年研究中心的研究数据：共调查了2834名未成年犯管教所服刑人员、410名未成年社区矫正人员、751名专门学校学生。“不懂法律”的占65%，“不知道是犯罪，也不知道会受到处罚”的58.1%，“不知道自己的行为触犯了法律”占64.7%。 思考：上述材料的这些数据反映了什么问题？ ④对青少年：树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年是法治中国建设的受益者、参与者和推动者。 新课讲授 2、为什么要树立法治意识？ 笔记2 ①对人民：建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。 ②对国家：推动全社会树立法治意识，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。 ③对法律：当法律真正铭刻在我们内心时，才能充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。 ④对青少年：树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年是法治中国建设的受益者、参与者和推动者。 第二部分 新课讲授 3、为什么要学会依法办事？ 笔记3 ①法律保障人们的幸福生活； ②法律保障功能的实现靠我们每一个人对法律的尊崇和遵守。 新课讲授 案例分析 案例一：嫌广场舞太吵， 72岁老人往楼下扔鹅卵石砸坏17辆车，犯高空抛物罪被判缓刑。2022年3月23日，记者获悉，72岁张爷爷被判高空抛物罪，判处有期徒刑九个月，缓刑一年，并处罚金人民币五千元。法庭上，张爷爷表示没想到会触犯刑法，很是后悔，当场表示愿意认罪认罚。 案例二：2022年5月，女子不满意婚纱照效果，沟通无果发朋友圈辱骂影楼，遭起诉其侵犯影楼名誉权。法院查明，被告王女士确实在微信朋友圈发布了不当言论。经调解，王女士认识到了自己的错误和事件的严重性，表示愿意当庭书面道歉，最终，双方达成和解。 新课讲授 思考：1、怎样评价上述案例中当事人的行为？ 当事人缺乏法治意识，都是违法行为，没有依法维护权利。 思考：2、两个案例给我们哪些启示？ ①依法办事，就是要遵守各种法律法规。 ②遇到问题，通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望。 ③在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。 新课讲授 情境探究 中学生晓程在放学路上被两名男生堵截。他们恶狠狠地向晓程要钱，晓程说没钱。一名男生对另一名男生说:“给我找块砖，看他说不说实话。”接着，他们又威胁晓程:“到底有没有钱?快掏出来!”随后他们开始搜晓程的口袋，掏出所有的钱，并警告说:“你要是告诉别人，小心点儿!" 思考：你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么？ 记住他们的相貌