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河南专版·七年级语文·下册·人教 第 1 页 河南专版·七年级语文·下册·人教 第 2 页 河南专版·七年级语文·下册·人教 第 3 页 试卷 5
鹤壁市下期教学质量调研测试
注意事项:本试卷考试时间 120 分钟,满分 120 分。
一、积累与运用(28 分)
1. 阅读下面的语段,回答问题。 (6 分)
中华文明源远流长、博大精深,是中华民族独特的精神
标识
∙
①,是当代中国文化的根基,是维系
∙
②全世界华人的精神
③(niǔ)带,也是中国文化创新的宝藏。 在五千多年漫长文明发
展史中,中国人民创造了④(cuǐ)璨夺目的中华文明,为人类文
明进步事业做出了重大贡献。 中华文明探源工程等重大工程的
研究成果,实证了我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千
多年的文明史。 中华文明探源工程成绩显著,但仍然任重而道
远,必须不断深化、继续推进。
(1)给文中加点的字注音。 (2 分)
①识 ②系
(2)根据文中的拼音写出汉字。 (2 分)
③niǔ ④cuǐ
(3)文中画线句有语病,请写出修改意见。 (2 分)
2. 下列选项分析不正确的一项是( )(2 分)
A. 《邓稼先》是一篇人物传记,文章通过几个典型事例,高度赞
扬了邓稼先为祖国核武器事业的发展做出不可磨灭的巨大
贡献。
B. 《阿长与〈山海经〉》一文的作者鲁迅,是我国伟大的文学家、
思想家、革命家。 本文选自他的散文集《朝花夕拾》。
C. “雄伟壮丽” 是并列短语,“出现故障” 是动宾短语,“大家唱
歌”是主谓短语,“更加坚强”是补充短语。
D. 《伟大的悲剧》是奥地利作家茨威格的作品,文章颂扬了人类
勇于探索的、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义
精神。
3. 请选出排序正确的一项( )(2 分)
①缩微拍摄后,古籍原件可以被更好地保护起来,古籍的内容也
能“化身千百”、广为传播,而不是被“束之高阁”。
②一方面,保存缩微胶片所需空间远小于纸质书籍;另一方面,
比起保存期短的磁盘、光盘等介质,缩微胶片能保存 500 年以
上,有显著优势。
③缩微技术是目前国际公认的最为有效的珍贵文献长期保存
手段。
④因此,被广泛应用于文献长期保护,尤其是珍贵古籍文献的抢
救、保存、保护和传承。
⑤很大程度上,缩微技术解决了古籍文献“藏”与“用”的矛盾。
A. ③①②⑤④ B. ①②⑤③④
C. ③②①⑤④ D. ①⑤③②④
4. 请在下表横线处填写相应的古诗文名句,完成积累卡片。 (8 分)
古诗文名句 赏析 出处
(1)
夸张的手法表现了
木兰跃马飞奔、驰骋
沙场的英雄气概。
《木兰诗》
(2)
表现诗人高瞻远瞩
的远大政治抱负。
王安石
《登飞来峰》
(3)
虚实结合的手法,写
出泰山的神奇秀丽
和巍峨高大。
杜甫
《望岳》
(4)
描写陋室自然环境
清幽。
刘禹锡
《陋室铭》
5. 名著阅读。 (任选一题作答)(4 分)
(1)鲁迅先生曾说:“中国人历来是排着吃人的筵席,有的吃,有
的被吃,被吃的也曾吃人,正吃的人也曾被吃。”请结合《骆
驼祥子》中的祥子形象谈谈你对这句话的理解。
(2)《海底两万里》中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人? 请结
合作品内容谈谈你的理解。
6. 综合性学习。 (6 分)
家是最小国,国是千万家。 每个人的生命体验都与家国紧
相连。 向阳中学 7. 5 班开展以“家国情怀”为主题的爱国综合性
学习活动,请你参与并完成下面的任务。
(1)讲家国之事
小林同学在此活动中跟同学们分享了他深受触动的两
个故事,请阅读材料,谈谈你认为他受触动的原因是什么。
(3 分)
材料一 1919 年,23 岁的茅以昇从美国卡内基·梅登大学
毕业。 荣誉、金钱、地位等接踵而至,美国的好几个机构都想
以高薪聘请他,但他不为所动,怀着为祖国桥梁事业献身的
满腔热情回到了祖国。 他开创了中国桥梁事业的新纪元,以
一颗炙热的爱国之心为祖国的现代化建设做出了巨大的
贡献。
材料二 著名科学家钱三强早年在法国研究原子理论。
1948 年他提出回国,导师和同事都再三劝说、挽留。 国民政
府驻法大使恶狠狠地威胁说:“看他能上得了大陆的岸,那才
怪呢!”这意思很清楚:如果钱三强坚持要回祖