内容正文:
河南专版·七年级语文·下册·人教 第 1 页 河南专版·七年级语文·下册·人教 第 2 页 河南专版·七年级语文·下册·人教 第 3 页 试卷 4
濮阳市第二学期期末考试试卷
注意事项:
1. 本试卷共 12 页,四个大题,满分 120 分,考试时间 120 分钟。
2. 请用 0. 5 毫米黑色签字水笔直接把答案写在试题卷上。
3. 答卷前请将试卷上考生信息填写清楚。
一、积累与运用。 (共 28 分)
1. 下列加点字的读音完全正确的一组是( )(2 分)
A. 殷
∙
红(yīn) 菌
∙
子( jùn) 无虞
∙
(yú) 锲
∙
而不舍(qiè)
B. 震悚
∙
(sǒng) 告罄
∙
(qìng) 哺
∙
育(pǔ) 气冲斗
∙
牛(dǒu)
C. 嗥
∙
鸣(háo) 俯瞰
∙
(kàn) 孱
∙
头(càn) 怏
∙
怏不乐(yàng)
D. 亘
∙
古(gèng) 污秽
∙
(huì) 自矜
∙
( jīn) 鲜
∙
为人知(xiǎn)
2. 下列词语书写无误的一项是( )(2 分)
A. 谣言 点辍 孤零零 忧心忡忡
B. 迸溅 修茸 马嵬坡 微不足道
C. 合拢 霹雳 军隅里 以身做则
D. 镐头 猥琐 大无畏 天涯海角
3. 下面语段中标序号的句子都有语病,请加以改正。 (3 分)
①读书是年轻人培养心智、创造性格、引导人生的重要途
径。 阅读电子书也好,阅读纸质书也罢,尽管形式不同,但可以
殊途同归,关键是要把读者拉回到读书活动中来。 ②我们应客
观全面地看待电子阅读的兴起,在电子阅读和传统阅读之间正
确取舍,使之达到共生共荣、相互补充。 ③家庭、全社会乃至学
校都应该营造良好的读书氛围,对年轻人的阅读行为进行合理
引导。
(1)第①句搭配不当,应把 改为 。
(2)第②句成分残缺,应在 后加上 。
(3)第③句语序不当,应将 与 互换位置。
4. 古诗文默写。 (8 分)
(1) ,一山放出一山拦。
(杨万里《过松源晨炊漆公店》)
(2)从今若许闲乘月, 。
(陆游《游山西村》)
(3) ,弹琴复长啸。 (王维《竹里馆》)
(4) ,一览众山小。 (杜甫《望岳》)
(5)水何澹澹, 。 (曹操《观沧海》)
(6)念天地之悠悠, !
(陈子昂《登幽州台歌》)
(7)在《己亥杂诗》中,作者以花为喻,表明自己的心志,虽辞官
归隐,但仍会关心国家的前途和命运的句子是:
, 。
5. 将下面句子组成语意连贯的一段话,排列最合适的是( )
(2 分)
牛能大量进食, , 。 。 ,
,对充满智慧的经典作品就得深读精思,反复品味。 如同
牛的反刍一样,含英咀华,直至得其精髓。
①读书有精读与泛读 ②读书也应当学会“反刍”,我们应当比
牛更聪明,因为我们会思考 ③读书要讲究智慧 ④牛的雄健
与善于反刍很有关系 ⑤它不断地咀嚼,以助消化吸收
A. ⑤④②③① B. ④⑤②③①
C. ④⑤②①③ D. ⑤④①②③
6. 名著阅读。 (任选一题作答
∙∙∙∙∙∙
)(4 分)
(1)名著品读课上,小静同学发现可以借助反义词来抒写阅读名
著的感悟。 请你参照示例,写出你读《骆驼祥子》后的感悟。
示例:阅读《朝花夕拾》,我看到了一个充满童真童趣的“小”
鲁迅。 他会在百草园中寻找像人形的何首乌,会心心念念绘
图的《山海经》。 我还看到了一个苦苦寻求救国救民道路的
“大”鲁迅。 他去南京求学,如饥似渴地阅读《天演论》;他有
感于民众的麻木,弃医从文,离开仙台。
(2)小鑫同学在梳理《海底两万里》中的情节时,发现尼摩船长
一行人与海洋生物发生了几次激烈的搏斗,请你从下面两组
中任选一组,简述故事情节。
①鲨鱼(锡兰岛) ②章鱼(大西洋)
7. 综合性学习。 (7 分)
你所在的光明中学七年级(1)班准备开展一次以“天下家
国”为主题的综合性学习活动,请你参与。
(1)根据活动需要,请你去邀请爱国人士王先生下周二上午到班
级为同学们做一次关于爱国主义教育的报告,见到王先生你
会怎样说? (3 分)
(2