5.2正确运用简单判断（教学课件）-【上好课】2022-2023学年高二政治同步备课系列（统编版选择性必修3）

《逻辑与思维》 科学思维 逻辑思维规则 辩证思维方法 方法 创新思维能力 运用 本书思路：第一单元科学思维为总论部分，主要学习什么是思维，什么是逻辑。人人都会思维，但不是每个人的思维都是正确的，只有符合逻辑思维规则和辩证思维方法的思维才是我们崇尚的科学思维，所以第二单元和第三单元分别学习了逻辑思维规则和辩证思维方法。第四单元是科学思维的运用，强调要创新，提高创新思维能力，用创新解决新情况、新问题。 第二单元框架 准确把握概念 判断的概述 明确内涵的方法 明确外延的方法 正确运用简单判断 概念的概述 含义 遵循逻辑思维规则 正确运用判断 掌握演绎推理方法 学会归纳与类比推理 明确概念的方法 表达 正确运用复合判断 判断及其基本特征 判断的表达与类型 正确运用关系判断 正确运用性质判断 复合判断及其种类 正确运用联言判断 正确运用假言判断 正确运用选言判断 推理与演绎推理概述 简单判断的演绎推理方法 复合判断的演绎推理方法 推理的含义与种类 演绎推理的逻辑要义 性质判断换质位推理 三段论推理 联言推理及其方法 选言推理及其方法 假言推理及其方法 归纳推理及其方法 类比推理及其方法 归纳推理的含义 归纳推理的方法 类比推理的含义 类比推理的方法 基本特征 2 第五课框架 正确运用判断 正确运用简单判断 判断的概述 正确运用复合判断 判断的表达与类型 判断及其基本特征 正确运用性质判断 正确运用关系判断 复合判断及其种类 正确运用联言判断 正确运用假言判断 正确运用选言判断 3 第五课第二框 正确运用简单判断 huahaoyueyuan689 4 核心素养 科学精神 公共参与 根据准确运用性质判断的要求，形成正确的性质判断。 理解性质判断和关系判断的含义、结构、种类。通过分析判断的不同类型及其种类，提高思维能力，树立科学精神。 5 正确运用性质判断 01 正确运用关系判断 02 议题 总议题： 正确运用简单判断 6 01 正确运用性质判断 7 探究与分享 央视新闻 2023-05-06: “野蛮拆墙”层层失守，谁该担责？该担何责？ 8 承重墙是用来承载建筑物上部楼层重量的一种墙体，在工程设计图上通常将此类墙标注成黑色。在装修过程中，不能随意对承重墙进行拆改，更不能在上面“开孔钻洞”。但在这起事件中，从租户到装修队再到物业，包括房屋业主，可以说是层层失守，那么这起事件谁该担责？对此，法律专家表示，根据目前公布的信息，责任人有租户和实施拆除的施工单位。至于物业公司是否需要承担责任，需看物业公司在业主装修前、装修中，有无履行提示、巡查、制止和报告等监管责任，若物业公司未尽到提示和制止义务，应当对违法装修人造成的损失承担一定的赔偿责任。造成特别严重后果的，同样可能面临刑事处罚。 资料补充 思考：“承重墙是用来承载重量的一种墙体”是什么判断？并谈谈对这一类判断的认识？ 9 1、运用性质判断的必要性 人们认识事物，首先要判断它们是什么或者不是什么，就是要对事物的性质作出“有”（是）或“没有”（不是）的判定。这就需要运用性质判断。 （一）正确运用性质判断 知识梳理 10 2、性质判断（直言判断）的含义 性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。 这种断定是直接的，不附加任何条件。 （一）正确运用性质判断 知识梳理 比如：①所有的孩子都是天真的。②凡是领导说的话都是对的。③承重墙是用来承载重量的一种墙体④有的老师不是教授。⑤任何事物都不是静止的。 四个判断中，①②③都是断定对象具有某种性质的判断；④⑤都是断定对象不具有某种性质的判断。这四个判断都是直接断定对象具有或不具有这些性质的，而且除此以外这些判断都不包含其他判断，所以它们都是直言判断。如果再加上其他的理由条件，则就不是直言判断。 11 3、性质判断（直言判断）的结构 性质判断主要由 量项、 主项、 联项、 谓项构成。 所有 承重墙 是 墙体 ①量项：表示主项被断定范围; ②主项：表示断定对象; ③联项：起着联结主项和谓项的作用; ④谓项：表示断定对象性质。 （一）正确运用性质判断 知识梳理 12 知识梳理 从认识的层次看 从认识结果的层次看 从思维规则的层次看 （一）正确运用性质判断 4、性质判断（直言判断）的类型 （1）依据判断的质，即判断所用的断定方式是肯定的还是否定的，性质判断分为肯定判断和否定判断。 比如：中国防控新冠疫情必定取得圆满成功。(肯定判断)中国没有确定新冠疫情结束的时间表。（否定判断） 肯定判断的联项是“是”，对日常语言表达中，“是”常常被省略或替代。如“这篇文章很好”，“他当校长了”。 否定判断的联项是“不是”在日常生活中不能省略，但可以被替代。