7.1自由平等的真谛（含视频）-【教学帮】2022-2023学年八年级道德与法治下册高效备课实用课件（部编版）

第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 第一框 自由平等的真谛 1.知道自由、平等在法治意义上的内涵；懂得自由都是法律之内的自由，法治与自由相互联系。 2.提高学生对“自由是有限制的、相对的”的辩证认识能力；初步培养学生用法律的视角认识自由和平等的真谛的意识和能力。 3.感受自由都是法律之内的自由，体会法治规范自由又保障自由；体悟法律面前人人平等的社会主义法治的基本原则，领会平等的真谛所在。 陶渊明（东晋） 厌恶官场束缚，辞官归隐田园。 “采菊东篱下，悠然见南山” 秦末陈胜、吴广不堪忍受秦朝暴政，发动大泽乡起义。王侯将相宁有种乎？ 思考：你渴望自由吗？结合课本知识与生活实际，你认为“自由”是什么？追求自由有怎样的意义？ 导入新课 以今日中国告慰先烈 自由的内涵 1 法治与自由的关系 2 平等的内涵 3 法律面前人人平等的表现 4 自主学习 CONTENTS 5 01、无法治不自由 生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。 ——匈牙利:裴多菲 这首诗主要想表达什么？ 你认为什么是自由？它重要吗，为什么？ 生活中有哪些“限制我们自由”的例子？这样的限制有必要吗？ 在学校中： 上课不许说话、睡觉、吃东西 穿着校服 按时完成作业、在图书馆不得喧哗…… 在家中： 不许吃三无食品、不许长时间看电视、上网、玩手机…… 在社会上： 遵守交通秩序不闯红灯、不许插队、爱护坏境不乱扔垃圾…… ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。 自由的真谛 ②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 央视新闻-发布不当言论要被处罚 网络世界不是无法之地，无论现实世界还是网络空间自由都是法律之内的自由 言论自由的实现不能触碰法律的红线 还有：纪律 道德 （1）主要是指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 （2）自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 自由的含义 11 为什么人们渴望并追求自由呢？ 自由对个人和社会的价值 拥有自由，能增强个人的幸福感。 拥有自由，能增强个人的幸福感（个人） 13 法治与自由的关系 第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 第四条　公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 第五条 集会、游行、示威应当和平地进行，不得携带武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽动使用暴力。 法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价 法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 自由 不能触碰 法治 相互联系不可分割 规范、保障 标定 有边界才有秩序，守底线才能享自由。 课堂笔记 自由与法治的关系（重点） ①法治与自由相互联系，不可分割。 ②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。 ③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。 总：法治既规范自由又保障自由 02、法眼看平等 图解核心价值观：平等 思考：结合上图谈谈你对平等的认识。 城乡同票同权 同工同酬 教育公平 城乡平等 提示：同等情况同等对待。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 结合教材思考漫画说明了什么？ 不同情况差别对待（结果平等） 20 1.什么是平等（含义） 在法律意义上，平等具有两层含义： 在法律意义上 平等的内涵 （1）同等情况同等对待。 （机会平等） 比如男女同工同酬、一次选举一人一票等 （2）不同情况差别对待。 （结果平等） 比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 平等地享有权利 平等地履行义务 平等地适用法律 同等情况同等对待 22 这些特殊关照是否有违平等？ 不同情况差别对待 不同情况差别对待 23 注意： 离开”差别对待”讲平等，平等会演变成另一种形式的“平均”，即弱者与强者的“均等”,这一思想会造成形式的平等，而实质的不平等。 21世纪教育网（www.21cnjy.com）全国最大的中小学教育资源网站 版权所有 盗版必究 精品 上21世纪教育网 下精品教学资源 A a D 残疾人事业全面发展平等参与共享美好生活 王侯将相宁有种乎？ 人生本平等，职业无贵贱。 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 21世纪教育网（www.21cnjy.com）全国最大的中小学教育资源网站 版权所有 盗版必究 精品 上21世纪教育网 下精品教学资源 A a D 十三届全国人大会议，在2980名人大代表