内容正文:
第七课 尊重自由平等
7.1 自由平等的真谛
1.感受自由都是法律之内的自由,体会法治规范自由又保障自由;体悟法律面前人人平等的社会主义法治的基本原则,领会平等的真谛所在。
2.提高学生对“自由是有限制的、相对的”的辩证认识能力;初步培养学生用法律的视角认识自由和平等的真谛的意识和能力。
3.知道自由、平等在法治意义上的内涵;懂得自由都是法律之内的自由,法治与自由相互联系。
海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。
大自然的广阔无边为鱼跃鸟飞提供了宽广的自由空间,表达了人们对自由的无限向往。
诗句是什么意思?表达了什么思想感情?
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1.自由的含义及意义是什么?
2.如何正确认识自由?
3.法治与自由的关系怎样?
4.平等的含义及意义是什么?
5.“法律面前人人平等”主要表现在哪些方面?
一、无法治不自由
社会主义核心价值观 自由
合作探究:
(1)挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”?
(2)如何理解自由应受到必要的限制。
线是保证风筝自由顺利飞翔必不可少的条件,风筝离开线的约束,必然会“无力回天”。
必要的限制是对自由的保护。无限制的自由,只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。
探究与分享
小小辩论赛
自由就是想说什么就说什么,想干什么就干什么。
自由应该是完全由自己做主,但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢?
自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。
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结合三名同学的观点,说说你对自由的认识。
①自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。
“主要”一词: 除了法律的约束,还有道德和纪律等行为规范的约束。
②自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各项权利。
1.自由的内涵
温故知新:请你列举我们享有哪些权利呢?
言论自由权
监督权
选举权和被选举权
人身自由权
财产权
受教育权
名誉权
肖像权
自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各项权利
我的自由我做主
同学们,如果每天将一个小时规定成“按自己意愿过”,你打算怎么安排这“黄金一小时”呢?
思考:为什么同学们这么喜欢自己规划时间呢?
人们渴望在广阔的天地里,充分自由地行动;渴望摆脱不合理的束缚和限制,自由地施展才能;渴望不受他人奴役和支配,按照自己的意愿自由自在地生活。
2.自由的意义/价值
校园规则 没有这些规则的后果 规则的意义
关于着装的规则
关于零食的规则
关于时间的规则
关于手机的规则
关于考场的规则
禁止校园欺凌的规则
奇装异服、不伦不类
零食泛滥,垃圾满地
迟到盛行、秩序混乱
沉迷手机、课堂沦陷
抄袭成风、有失公平
校园伤害、暴力、欺凌事件频发
必要的限制
是对自由的
保护!
规则的缺失或者不健全、不合理,
导致师生的自由受到损害!!!
假如规则不存在了,你真的“自由”了吗?
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法治与自由的关系
第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
第四条 公民在行使集会、游行、示威的权利的时候,必须遵守宪法和法律,不得反对宪法所确定的基本原则,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
第五条 集会、游行、示威应当和平地进行,不得携带武器、管制刀具和爆炸物,不得使用暴力或者煽动使用暴力。
法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价
法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
法律既规范自由,有保障自由
二者相互联系,不可分割
非法集会导致香港机场瘫痪
天安门群众游行队伍
钓鱼岛事件引发打砸抢
纪念南京大屠杀集会
有边界才有秩序,守底线才能享自由。
自由是相对的
无限制的自由
法律之内的自由
3.自由是有限度的
①自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。
②无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。
③无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由。
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视频说明了什么道理?启示我们在参与网络生活时该怎么做?
无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由。
造谣取快递女子出轨被判刑
无法治不自由
2013年9月9日,最高人民法院召开新闻发布会,公布《最高人民法院、最高人民检察院关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题的解释》。自2013年9月10日起施行。
第一条 具有下列情形之一的,应当认定为刑法第二百四十六条第一款规定的“捏造事实诽谤他人”:
(一)捏造损害他人名誉的事实,在信息网络上散布,或者组织、指使人员在信息网络上散布的;
(二)将信息网络上涉及他人的原始信息内容篡改为损害他人名誉的事实,在信息网络上散布,或者组织、指使人员在信息网络上散布的;
明知是捏造