专项练2 诗歌、文言文阅读-2022-2023学年八年级下册语文期末真题分项汇编（上海专用）

专项练2 诗歌、文言文阅读 诗歌阅读 1．（2022春·上海普陀·八年级统考期末）阅读下文，回答问题。 石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦。 听妇前致词，三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 （1）《石壕吏》作者是 　 　（朝代）的 　 　（人名），字 　 　，被 尊 称 为“　 　”。 （2）“吏呼一何怒”中“一何”的意思是　 　。 （3）对于本诗中作者的感情理解最恰当的是（ ） A.流露了对老妇人一家的同情。 B.对战乱中人民苦难的同情与关注。 C.对老妇人一家的痛苦感到悲哀。 D.表达了对蛮横官吏的强烈愤慨。 2. （2022春·上海长宁·八年级统考）阅读诗歌，完成问题。 关雎 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 （1）《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为风、_____、颂三个部分，本首诗主要运用了_____的表现手法。 （2）下面对两首诗歌理解不正确的一项是（ ） A. 开篇诗人以水鸟和鸣声点出恋爱的主题，“求”字是全篇的中心。 B. 本诗写采摘荇菜的情景，既比喻淑女难求，又隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。 C. “琴瑟友之”“钟鼓乐之”，以写实的手法表现了君子与淑女结婚时的欢乐场面。 D. 第二章“悠哉悠哉”，形容君子对女子思念不断，情思深种。 （2021春·上海·八年级统考期末）阅读下面的古诗，完成问题。 【甲】 石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 【乙】 卖炭翁 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 7．甲乙两诗的作者所处的时期都是______（朝代）。 8．根据甲乙两诗的内容，下列判断正确的一项是（   ） A．甲乙两诗均为作者在安史之乱中的名作，表现了诗人对战争的控诉。 B．甲乙两诗都表现了作者对民生疾苦的关注，其中“石壕吏”和“卖炭翁”都是诗人同情的对象。 C．甲乙两诗的主要内容都是叙事性的，但甲诗又带有比较强的抒情色彩。 D．甲乙两诗都揭示了官府对底层人民财产的强取豪夺。 9．说说你对乙诗中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句的理解。 （2021春·上海浦东新·八年级校联考期末）阅读下文，完成各题。 茅屋为秋风所破歌 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山，呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 10．《茅屋为秋风所破歌》作者是唐代诗人________（人名），这首诗的时代背景是_______________之乱。 11．怎样理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句诗人要表达的深刻含义？ 文言文阅读 1.（2022春·上海外国语中学·八年级统考期末）阅读【甲】【乙】文言文，完成问题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。 《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上