专题10：非连续性阅读－2022-2023学年七年级语文下学期期末备考专题复习（重庆专用）

专题10 非连续性阅读 （一）（2022春·重庆忠县·七年级统考期末）阅读下面一组材料，完成小题。 【材料一】 “手机依赖症”是一种心理疾病，多见于比较孤僻、自卑、相对缺乏自信的人，因使用手机行为失控，导致生理、心理和社会功能受损。比如说：在日常生活中频繁使用手机，即使没有需要，也会常常不由自主地看自己的手机：手机必须随身携带，一旦没有手机，就会坐立不安、魂不守舍；一旦信号不满或者电量不足之时就会非常没有安全感，感觉很失落，严重时还会产生焦虑、烦躁、抑郁、自我挫败感。 （选自网络，有删改） 【材料二】 （统计图来自网络） 【材料三】 问题：教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》对教育行政部门、学校、学生及家长有哪些要求？ 答复：中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。 学校要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。各校要做好家校沟通，家长应切实履行教育职责，形成家校协同育人合力。 （来源：教育部） 【材料四】 缘何放不下？ 从社会氛围层面，我们的各行各业，从我们的购物到教育到交际行为，都严重地依赖手机，几乎到了离开手机不能运转的地步，比如您是否可以想象，在大中城市，如果某一天突然断网，不知道有多少人会觉得不适？ 消费社会的各种声光电广告也无所不用其极，这一切似乎都在暗示您：消费才是您活着的正义。 为此有的人甚至把消费当作“信仰”，曾经有少年为了买名牌手机，卖了自己的单侧肾脏，之后不慎感染，生命垂危：有女孩子为了一个名牌包包，出卖了自己的贞操：有学生气愤父母不给买名牌手机，挥刀向亲人…… __________________ 从教育的角度看，确实学校和家长都需要做更多。无可否认，一些先行的学校做得比较好，比如一些高中设立班级保管箱，学生进入校园即把手机收上来统一保管，但还是有一些学校，还没来得及采取更细化的措施。 在家庭领域，确实有许多家长做出表率，首先自己不过度使用手机，其次，尽量抽时间管理好家里的电子设备密码，对孩子的手机等使用行为有所监督。但是，也仍然有一些家长，警惕意识并未很好建立，或者自己本人就严重依赖手机，管教起孩子来，也因而比较无力。 （选自《手机依赖症：放下才能自在的相遇》，有删改） 1．请根据材料一，给“手机依赖症”下定义。 2．请阅读材料二，写出两点你的发现。 3．请阅读材料三，思考加点词语能否删去，为什么？ 4．结合上述材料，说说应该怎样避免下面漫画中的现象？ 5．下面选项中，表述正确的是（   ）（多选题） A．“手机依赖症”患者一旦手机信号不满或者电量不足之时，就会产生焦虑、烦躁、抑郁、自我挫败感。 B．现在大多数“00后”每日使用手机时长较长，并且使用手机主要是为了娱乐，不用来学习和查找资料。 C．根据教育部规定，学校不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。 D．由于社会不当消费观念的负面引导，部分青少年出现因手机而伤害自己和家人身体健康的现象。 E．“《乌合之众：大众心理研究》一书中曾经写到，在集体中或者一个群体的氛围里，单个人的行动往往不受自己的控制，对群体的效仿，不断发酵，甚至会整体呈现那么一些无意识和不受控制。”这段文字可以放入文段四的横线处，作为道理论据。 （二）（2022春·重庆梁平·七年级统考期末）阅读文章，完成下面小题。 【材料一】 ①10月11日，联合国《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议（COP15）第一阶段会议在昆明拉开帷幕。大会以“生态文明：共建地球生命共同体”为主题。 ②习近平主席在大会中指出：“生物多样性使地球充满生机，也是人类生存和发展的基础。保护生物多样性有助于维护地球家园，促进人类可持续发展。……绿水青山就是金山银山。良好生态环境既是自然财富，也是经济财富，关系经济社会发展潜力和后劲。我们要加快形成绿色发展方式，促进经济发展和环境保护双赢，构建经济与环境协同共进的地球家园。” ③会议呼吁各方扭转当前生物多样性丧失趋势，进而全面实现人与自然和谐共生的2050年愿景。 【材料二】 《生物多样性公约》将生物多样性分为基因多样性、物种多样性和生态系统多样性3个层次。通俗来说生物多样性是指生物的多样化程度，并非指生物总数的多少，比如我们清除了一块杂草地，种上小麦，生物的个体数量一下多出很多，但却没有了物种的多样性，因为这块地上只有小麦一个物种了。因此，我们保护生物多样性，实际上是保护生物在基因、物种和生态系统3个层次上的绚烂多姿。 ——（摘编自《保护身边的精灵，这些知识你了解吗？》） 【材料三】 ①作为最早加入联合国《生物多样性公约》的国家之一，这些年中国在保护生物多样性方面做得怎么样呢？ ②2021年10月8日，国务院发