1.3 保护土壤资源 课后练(同步练习)四年级下册科学冀人版

2023-05-09
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学冀人版(2017)四年级下册
年级 四年级
章节 第3课 保护土壤资源
类型 作业-同步练
知识点 自然资源,岩石和土壤
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 160 KB
发布时间 2023-05-09
更新时间 2023-05-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-05-09
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来源 学科网

内容正文:

1.3 保护土壤资源 课后练 冀人版(2017)五年级科学下册 一、单选题 1.我们要珍惜和保护土壤,“世界土壤日”是(  ) A.12月5日 B.12月15日 C.12月25日 2.解决人类对能源需求的根本方法是(  ) A.尽可能的节约能源 B.依靠科学技术,不断开发新能源 C.积极寻找含能源丰富的星球供人类定居 3.以下(  )不属于保护土壤的行为。 A.合理利用耕地 B.植树造林 C.建造防护林 D.过度放牧 4.我国能源消耗结构中占比重最大的是(  )。 A.核能 B.木材 C.矿物燃料 5.下列不属于家庭节水行为的是(  ) A.把用过的不太脏的水储存起来二次使用 B.把大容量的抽水马桶水箱改成小容量的 C.让水龙头滴水来接水,水表不走字 6.下列说法正确的是(  )。 A.岩石和矿物在人们开采之后是不可能再生的 B.岩石和矿物在自然界中是不可能改变的 C.岩石和矿物是取之不尽,用之不竭的 7.下面保护土壤和环境行为不正确的是(  )。 A. B. C. D. 8.电与我们的生产、生活紧密相连,它已经成为我们生产生活中不可缺少的一部分。在下列发电方式中,更为环保的方式是(  ),因为这种方式没有消耗地球上的资源,也没有排放污染物。 A.烧煤发电 B.燃油发电 C.核能发电 D.光伏发电 9.下面的说法中不能体现人与自然和谐相处的是(  ) A.使用无铅汽油减少空气污染 B.搞好城市绿化,美化环境 C.把收割后的麦秸焚烧 D.骑自行车或步行上下班 10.下列说法正确的是(  )。 A.岩石和矿物是取之不尽,用之不竭的 B.岩石和矿物要保护和合理利用 C.岩石和矿物在自然界中是不变的 二、填空题 11.   可以用来制造铅笔芯。 12.   是避免水土流失、保持水土的根本办法。 13.人类的   和   加速了物种灭绝,更使得生物资源濒临枯竭。 14.统计资料表明,生产1吨纸需要砍伐    棵树。 15.看图填空 三、综合题 16.我的思考。 通过学习,我们知道岩石和矿物的资源是有限的,应该合理使用。可有的同学说:“我也知道保护和节约矿产资源很重要,但如果别人都在破坏浪费,我一个人的力量太小了,节约保护也没有意义。” (1)你同意这位同学的观点吗?简单说说你的理由。 (2)关于保护矿产资源,你有什么好的建议?(至少写2点) 17.探究“岩石与土壤”的奥秘 小宁外出时发现有-种岩石,经过观察发现该岩石由较大的颗粒组成,颜色美观,花斑状,由黑、白、内红等颜色或无色透明的颗粒组成、硬度高,经常在建筑装饰、大厅地面、露天雕刻见到。 (1)根据以上信息,可以判断这块岩石是(  ) A.砂岩 B.花岗岩 C.大理岩 (2)这种岩石主要由    、    、    种矿物组成。 (3)用刻画的方法比较组成这块岩石的三种矿物的硬度,根据表中的记录,甲应该是   。 (填矿物的名称) 刻画方式 甲 乙 丙 指甲 × × √ 铜钥匙 × × √ 小刀 × √ √ (4)许多古代建筑的柱子都是岩石加工而成,请从科学角度写出石柱子优于木柱子的两个理由。 (5)有的同学通过学习知道岩石碎裂在经过一系列的变化可以形成土壤,认为土壤是可再生资源,所以不需要珍惜和保护。你认为他的观点是   的,请说说你的理由。 答案解析部分 1.【答案】A 【解析】【分析】土壤是地球上最有价值的资源,珍惜和保护土壤人人有责,国际“世界土壤日”是12月5日。 2.【答案】B 【解析】【分析】 解决人类对能源需求的根本方法是依靠科学技术,不断开发新能源。 3.【答案】D 【解析】【分析】使土壤免受水力、风力等自然因素和人类不合理生产活动破坏所采取的措施。如土壤盐渍防治,封山育林和水土流失区植树种草等。ABC选项都属于保护土壤的行为,D选项过度放牧会导致土壤沙化,由于土壤裸露于空气中,容易受到大风的侵蚀,同时地表也很容易形成径流,导致水土流失,营养流失,不利于植物的生长,符合题意。 4.【答案】C 【解析】【分析】 煤炭是我国第一大能源占生产和消费总量的70%以上,煤炭属于矿产资源。 5.【答案】B 【解析】【分析】淡水资源是生命体必不可少的能源,但是地球上淡水资源匮乏,因此我们应该珍惜水资源。 6.【答案】A 【解

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