2.7 风的成因 (真题练习）三年级科学上册（浙江专版）教科版

2.7 风的成因 一、选择题 1．（2022秋·浙江金华·三年级统考期末）在风的模拟实验中，洞口处摆放的纸条的作用是（   ）。 A．美观 B．观察纸条的颜色变化 C．观察纸条摆动的方向 2．（2022秋·浙江湖州·三年级统考期末）在“风的成因”实验中，小科用箭头线表示空气流动的方向（如下图），正确的是（    ）。 A． B． C． 3．（2022秋·浙江金华·三年级统考期末）下列方法不能制造风的是（    ）。 A．用扇子扇 B．用手按压桌面 C．打开电风扇 4．（2021秋·浙江杭州·三年级统考期末）在“风的模拟”实验中（如图），我们观察到盒子顶部小孔上的纸条（    ）。 A．向盒外飘动 B．向盒内飘动 C．一动也不动 5．（2021秋·浙江杭州·三年级统考期末）在模拟风的实验中，点燃蚊香的作用是_______。 A．为了形成风 B．为了让纸条飘动起来 C．为了看清空气的流动 6．（2022秋·浙江绍兴·三年级统考期末）新冠病毒能通过空气传播给周围的人，主要是因为空气（    ）。 A．无色无味 B．会流动 C．没有固定的形状 7．（2020秋·浙江杭州·三年级校联考期末）用打气筒给一个不漏气的袋子打人100筒空气后，要立即扎紧袋口，这是因为空气（    ）。 A．空气是看不见的 B．空气会流动 C．空气有质量 8．（2020秋·浙江杭州·三年级校联考期末）下列现象中不合理的是（    ）。 A．可以利用空气的流动来制造风 B．风力发电是对空气（风）的利用 C．空气可以流动，所以不用保护环境 9．（2021秋·浙江湖州·三年级统考期末）做“风的模拟”实验时（如图），点燃盒中蜡烛，可以观察到（    ）。 A．盒左侧洞口的蚊香烟雾往左飘 B．盒左侧洞口的蚊香烟雾往右飘 C．盒上侧洞口的纸条不动 10．（2021秋·浙江湖州·三年级统考期末）风扇可以给我们送风，主要因为（    ）。 A．空气会流动 B．空气可以占据空间 C．空气质量小 11．（2020秋·浙江湖州·三年级统考期末）做“风的成因”实验时，我们经常会点一些烟，这些烟的作用是（    ）。 A．帮助空气流动 B．模仿空气中的雾 C．利于观察空气流动 12．（2021秋·浙江绍兴·三年级统考期末）下列哪个方法不能制造风？（    ） A．跑步 B．挥动红旗 C．手压桌面 13．（2020秋·浙江杭州·三年级校联考期末）如图是风的模拟实验装置图，从A孔流入的是（    ）空气。 A．冷 B．热 C．冷热混合 14．（2021秋·浙江温州·三年级期末）小明扇扇子时能感受到风，这主要说明了空气具有（    ）的特点。 A．摸得着 B．会流动 C．看得见 二、填空题 15．（2022秋·浙江金华·三年级统考期末）新冠病毒会通过空气快速的传播，说明空气是在_______的。 16．（2021秋·浙江金华·三年级统考期末）在太阳的照射下，空气受___________膨胀变轻后上升，周围的冷空气横向流入补充，冷热空气的流动就形成了风。 17．（2021秋·浙江嘉兴·三年级统考期末）空气可以被压缩，被压缩的空气有______。空气流动形成了______。 18．（2022秋·浙江金华·三年级统考期末）世卫组织官方表示，新型冠状病毒主要通过呼吸道飞沫在人与人之间传播的。飞沫中的病毒会通过空气快速地传播，这说明空气会_________。 19．（2021秋·浙江温州·三年级统考期末）如图所示的模拟实验中，从A孔流进的是__________（填“冷”或“热”）空气，从B孔流出的是__________（填“冷”或“热”）空气。冷热空气的流动会形成__________。 三、实验题 （2021秋·浙江衢州·三年级统考期末）空气流动会形成风，我们可以通过“风的成因”模拟实验来观察风是怎样形成的。 20．在这个实验中，蜡烛没有点燃之前，线香的烟是竖直向上流动的，小风轮( )；蜡烛点燃后，线香的烟会往盒子里流动，小风轮( )。 A．会转动        B．不会转动 21．在这个实验中，蜡烛加热了空气。在大自然中，是______让地球变热。 22．通过这个实验我们发现热空气会向上流动，因此，在冬天开空调我们要让扇叶（    ），这样房间里才会更快地热起来。 A．向上 B．水平 C．向下 四、综合题 23．（2021秋·浙江湖州·三年级统考期末）通过本学期的学习，大家掌握很多科学新知识，下面就来挑战一下吧！ 沿海地区白天和夜晚经常会刮不同风向的海风。小科查阅资料后发现：沿海地区白天陆地温度高，海面温度低；夜晚陆地温度低，海面温度高。 (1)根据你的分析沿海地区白天海风的风向是_______，夜晚海风的风向是_______。（填“陆地吹向海洋”或“海洋吹向陆地”） (2)请