语文模拟试卷(八)-【中考123·三轮】2023年中考语文全真模拟卷（绥化专用）

15.甲乙两文都抒发了作者对所见之景热爱和赞美之情。 16.第④段：心绞痛的疼痛位置。第⑤段：心绞痛的疼痛时间。第⑥段：心绞痛的发作原因。 17,作比较。运用作比较的说明方法，把“心绞痛”与“被割伤的尖锐痛或抓痛”“短促的针刺 样或触电样痛”进行比较，说明了“心绞痛”的疼痛特点。 18.“大约”表示估计，在句中表示心绞痛时间的估计时长为“3至5分钟”，“大约”一词体现 了说明文语言准确、严密的特点。 19.示例：①积极控制可能导致心绞痛的危险因素，比如“三高”患者，应该积极配合医生治 疗，控制血压、血脂以及血糖的异常。②进行日常生活管理，做到戒烟限酒、低盐低脂等 健康饮食，生活习惯要规律且不要过度劳作。 20.“我”当上武警战士后，发现指导员经常到六角亭上观望一棵柿子树，对此“我”十分好 奇，最终指导员给“我”讲述了柿子树的完整故事为“我”揭开“谜底”，并鼓励“我”努力 成为指挥员。 21.①工作认真，关心战士：能把全中队一百多人的基本情况摸得十分清楚，而且十分关心 “我”的前途，偷偷给“我”母亲寄药。②勇敢坚毅，敢于担当：当中队长不在的时候，勇敢 坚毅地担当其总指挥的角色，勇敢地冲在危险前线。③注重亲情，爱妻儿：当探亲发现儿 子差点认不出自己的时候，他决定让妻子带着儿子租住在柿子树下的村庄里，且有时间 就在六角亭上张望那棵柿子树。 22.①“柿子树”在文中多次出现，作者以此设置了悬念，最终揭开谜底，能够激发读者的阅读 兴趣：②“柿子树”是本文的线索，贯串全文，推动了故事情节的发展：③“柿子树”寄托了 指导员对妻儿的牵挂，丰富了指导员的形象，使人物形象有血有肉。 23.运用了动作描写和神态描写。“纵下”写出动作的果敢，坚毅的目光准确地写出了指导员 勇敢坚定、冲锋在前的优秀品质 24.只有懂得自己真正想要什么而能从容放弃其他的人，才能拥有真正的美好 25.文章用诗句一样优美而又切题的句子做题日，让标题显得匠心独运，增加了文章的文化 意蕴，同时，也有利于读者在阅读中产生联想和共鸣。 26.举例论证。举汤显祖放弃人仕转投梨园的事例，具体有力地论证了“只有懂得自己真正 想要什么而能从容放弃其他的人，才能拥有真正的美好”的观点，增强了文章的说服力。 27.可以，因为该段文字列举了山泉、雄鹰、蝴蝶学会取舍最终成就美好的事例，与本文中心 论点“只有懂得自己真正想要什么而能从容放弃其他的人，才能拥有真正的美好”相 契合。 28.略 语文试卷（八） 1.(1)chè莹锻缎(2)… 参考答案第12页（共14页） (3)示例：西沙群岛的珊瑚，像一棵棵美丽的榕树，生长在碧波荡漾的深海里。 2.D3.C4.A5.D 6.(1)①云归而岩穴暝②学而不思则罔③拔剑四顾心茫然④到乡翻似烂柯人⑤不 知天上宫阙⑥没有屈曲盘旋的虬枝⑦示例：乡书何处达归雁洛阳边 (2)①A②甲诗表达了诗人博大的胸怀和统一中原、建功立业的远大抱负：乙诗表达了 诗人要利用有生之年建功立业、统一全国的雄心壮志，反映出诗人老当益壮、乐观自信、积 极进取的人生态度。 7.(1)B(2)火眼金睛 8.示例一：环境保护从现在做起，从点滴做起。 示例二：低碳生活是一种美德，环保勤俭是一种时尚。 示例三：青山绿水常驻，鸟语花香永在 9.示例：①拟写稿件。②选定评委。③邀请专家或教师。④进行比赛。⑤专家或教师点评。 (注意活动顺序，意对即可) 10.示例：爸爸，我们可以在生活中和身体上多关心爷爷来表孝道，放烟花既污染环境，又影 响邻居。你说呢？ 11.(1)消散(2)尤其（特别、格外） 12.(1)太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。 (2)另外还有许多奇花异草和美丽的树木，大多叫不上它们的名字。 13.峰南有路可升/但高处危绝/须编梯索节级而上 14.①山高（人云）：②山上树木（竹林）茂盛。 15.①都喜爱自然的美丽风光；②都认为（赞美）所见美景如仙境一般。 16.示例：运用比喻的修辞手法，把“断裂带”比喻成“老巢”，生动形象，点明了本文的说明对 象一—断裂带，能够激发读者的阅读兴趣。 17.列数字。运用列数字的说明方法，用具体的数字说明地震的程度，使说明更准确更有说 服力。 18.示例：断裂带的分布 19.“大多”是占很大比例的意思，在文中表明“青藏高原内部和周边”的断裂带占“我国西部 断裂带”的很大比例，而不是全部。“大多”一词体现了说明文语言准确、严密的特点。 20.①袁医生让“我”为女子包扎②恢复高考后，“我”全力以赴备战高考 21.这样写起到了欲扬先抑的表达效果。写第一印象的“丑”是为了衬托后文对袁医生的褒 奖，同时这样写也是为了丰富袁医生的形象，使人物形象更加丰满。 22.环境描写。这里用“秋老虎”描写天热，为后面叙写袁医生头疼让“我”做手术，且因天热 女人缝合的伤口感染埋下了