山东省青岛市即墨区部分学校2022-2023学年高一下学期期中联考历史试题

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2023-05-08
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高一质量检测 历史试题 说明:试卷分第1卷(单项选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共8页。满分00分,考试时 间90分钟。将第「卷(单项选择题)的正确答紫选项填涂在谷题卡上,考说钻来后,将谷题卡戈回。 第I卷(选择题,共45分) 一、选择题:本大题共有15小愿,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是 符合圆目要求的。 1.饯穆在《闲史大纲》中指出,在夏时已有所谓中央共主与四方侯国之团际关系。及至段末周初,此啊 共主与侯国之政治演进至少已有七八百年以上的历史。这表明当时 A,夏商周帝王系一脉相承 B.分封制成熟于夏商时期 C.政治制度发展呈连续性 D.中央集权制度源远流长 2.《史记·周本纪》载周文王时期,虞国和芮国因为边界纠纷而派使臣请周文王仲裁。等使豆到了周地, 看到周国人相互谦让,长幼有礼,非常惭愧,说道:“吾所争,周人所耻,何往为,只取辱耳。”说 完匆忙回国并互相让出了曾经争夺的土地。当时作者这样描述旨在 A.褒扬周文王的德行 B.揭示儒家的政治理想 C.警示后世的统治者 D.美化先秦的治国模式 3.秦朝时期,在人多地少的狭乡,其授田通常为一户百亩,甚或更少:但在地广人稀的地区,特别是在 南方所谓“新地”,比如洞庭郡,其授田似乎没有限额,且授田税率也较中原为低。这一做法 A.促进了人口大规模南迁 B.提高了基层治理的能力 C.扩大了桊朝的统治区域 D.体现了因地制宜的原则 4.下表是三位史学家对汉武帝的评价,根据内容可知 司马贞疲耗中土,事彼边兵。日不暇给,人无聊生。俯观赢政,几欲齐衡。 卓然罢黜百家。表章《六经》…兴太学,修郊祀,改正朔…如 班周 武帝之雄才大略,不改文、景之恭俭,以济斯民。 然杂以之亡,汉以之兴者,孝武能尊先王之道,知所统守…此其 司马光 所以有亡秦之失而免亡秦之祸乎! A,三位史学家的评价可以相互印证 B,对汉武帝的评价都有悖历史事实 C.史家视角影响对历史人物的评价 D.汉武帝的统治政策饱受后人批评 5.阿诺德·汤因比在《历史研究》一书中指出,文明的概念是多义的、复杂的…它也许可以被称为创 造一种社会状态的努力,在这个社会状态中,整个人类成为一个无所不包的大家庭的成员,将在一起 -历史试想 第」页共 和谐地生活。据此并结合所学判断,人类走向文明时代的显著特征是 A.文字的出现和国家的形成 B.阶级的出现和农业的产生 C.文字的出现和社会分工的发展 D.私有制的产生和王宫建筑出现 6.阅读下表内容,据此可知 帝国 秦王朝 罗马帝国 印加帝国 皇帝制度 元首制 国王 统治方式 三公九卿制度 行省制 四大政区 郡县制度 A.人类文明具有多样性 B.人类文明进程具有同一性 C.三大古代文明具有一定渊源 D.集权政治是古代世界普遍选择 7.有学者对新航路开辟作了如下评价:由于新航路的开辟,东西两半球的不同文化圈的大会合,加速了 人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程…没有了美洲贡献的大量金银与物质财富,没有北 美的自由移民垦殖区,西方资本主义的发展将会缓慢得多。对这一材料的正确解读是 A.片面强调新航路开辟的积极作用 B.经济发展依赖于对殖民地的掠夺 C.新航路开辟推动了工业革命的到来 D.较为客观分析新航路开辟的历史影响 8.学者唐君毅谈到文艺复兴时期的人文主义时认为:“人之一切自然本能,蛮性的权利意志,向外征服 欲得一尽量表现之机会;而形成近代文化中另一种人之神性与其兽性之纠缠。”据此可知,文艺复兴 A,服务于资本原始积累的需求 B.昭示人类自我意识的首次觉醒 C.动摇了基督教神学的统治地位 D.客观上有利于世界市场的形成 9。近年来的史学研究表明,在英国资产阶级革命中,代表国王和代表议会的两大阵营里,各阶层的比例 大体相当,都有贵族、乡绅、富商巨贾和一般商人,也有中小土地所有者和手工工匠。据此 A.能探讨英国发生革命的根本原因 B.可以分析未来英国政治基本趋势 C.无法划分两大阵营最明显的界限 D。能证明英国社会结构有利于革命 共4页 10.下表是1820一1870年间主要工业国家在世界贸易中的比重情况。据此可知,这一时期 年份 英国 法国 德国 美国 1820 27% 9% 6% 1840 25% 9% 8% 7% 1850 22% 11% 8% 7% 1870 25% 10% 10% 8% A.美德等新兴工业化国家兴起 B.欧美各国工业差距逐步缩小 C.自由贸易主义政策取得胜利 D.世界贸易形成多中心新格局 11.1890年3月,恩格斯在给德国工人领袖威廉·李卜克内西的信中写道:祝贺你获得四万二千张选票, 成了德国占第一位的当选人。我们不应当在胜利道路上受人迷惑,给我们的事业带来危害当前, 我们应当尽可能以和平的和合法的方式进行活动,我不能接受你那样愤慨地反对任何形

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