语文-(上海卷)-学易金卷:2023年中考考前押题密卷(含考试版、全解全析、参考答案、答题卡)

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精品解析文字版答案
2023-05-08
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| 25页
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 基础知识积累与运用,阅读与鉴赏,综合性学习,写作
使用场景 中考复习-模拟预测
学年 2023-2024
地区(省份) 上海市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 971 KB
发布时间 2023-05-08
更新时间 2023-05-08
作者 初高中原创精品库
品牌系列 学易金卷·押题预测卷
审核时间 2023-05-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/39016288.html
价格 6.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

绝密★启用前|学科网考试研究中心命制 2023年上海中考考前押题密卷 语 文 注意事项: 1.本试卷26题,共150分。考试时间为100分钟。考生答题全部答指定位置,答在本试卷上不计分。 2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合,再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔天写在答题卡及本试卷上。 3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置,在其他位置答题一律无效。 一、文言文(35分) (一)默写(13分) 1._____________,病树前头万木春。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 2.夜来城外一尺雪,_________。(白居易《卖炭翁》) 3.山水之乐,_________________。(欧阳修《醉翁亭记》) 4.身处迷局或困境,我们不妨冷静下来,慎思明辨,或许可以迎来新转机,正如陆游在《游山西村》中所写的“_________________,_________________”情境。 (二)阅读下面的诗文,完成5-10小题(22分) 【甲】 行路难(其一) 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 【乙】 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。 【丙】 亮屯于阳平,遣魏延诸军并兵东下,令唯留万人守城。晋宣帝①率二万众拒亮,而与延军错道,径至前,当亮六十里所,侦候白宣帝说亮城中兵少力弱。亮亦知宣帝垂②至,已与相逼,欲前赴延军,相去又远,回迹反追,势不相及,将士失色,莫知其计。亮意气自若,敕③军中皆卧旗息鼓,不得妄出菴幔,又令大开四门,扫地欲洒。宣帝常谓亮持重,而猥④见势弱,疑其有伏兵,于是引军北趣⑤山。 (节选自《三国志》) 【注释】①晋宣帝:指司马懿。②垂:将。③敕:下令。④猥:突然。⑤趣:急走。 5.甲诗的作者是_____(人名);乙段出自《________》一文,作者是_______。 6.对甲诗理解不恰当的一项是(   ) A.诗歌采用乐府古题“行路难”,以叙事开篇,渐而过渡到抒情议论。 B.一二句运用夸张极写宴会酒食的丰盛,以此反衬诗人内心的苦闷和惆怅。 C.五六句以眼前“冰塞川”“雪满山”的景象来比喻人生道路和仕途的艰难。 D.末尾两句是全诗的最强音,表现诗人摆脱苦闷,情绪昂扬。 7.解释【丙】段中加点词语。 (1)势不相及 ( )    (2)莫知其计( ) 8.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)微斯人,吾谁与归? (2)宣帝常谓亮持重,而猥见势弱,疑其有伏兵,于是引军北趣山。 9.下列关于乙丙两文的理解,不正确的一项是(   ) A.乙段表达了作者的政治理想、人生志趣,情景交融。 B.丙文以记叙为主,运用了对比,突显了诸葛亮的形象。 C.丙文诸葛亮能“意气自若”,是因为他认为可以和魏延前后夹击司马懿。 D.乙文表达了范仲淹与友人的共勉之情。 10.【甲】【乙】【丙】向后人展现了三位“古仁人”,你最欣赏哪一位?请结合所给选文及自身经历阐述理由。 二、现代文(35分) (一)阅读下文,完成后面11--13小题(16分) 面朝大同看小康 宋立林 ①小康,作为时代主题词,它真正为大众所熟知不过近40年的事。甩开膀子加油干,勤奋努力“奔小康”,成为了时代的风景线。于此“全面建成小康社会”之年,我们追根溯源,梳理“小康”,其意涵愈发博大,其意味愈加深长。 ②小康的观念的基石便是“康”——人们对于个体幸福与美好生活的期盼与追求,这可以视为一种最为朴素且最具普遍意义的价值追求。康,首先意味着生活的安康、身体的康宁、精神的康乐,但同时也蕴含着社会的安定、政治的清明、物质的丰裕的内涵。 ③“康”字出现很早,甲骨文已有该字。康字从“庚”。“庚”是象钟形的乐器,后来引申出“乐”之意涵。在周代,“康”字已具有“安”“乐”等义项。可见,康的最核心的内涵是安与乐。在“康”前加上修饰语,便有了“大康”“小康”的说法。大康,意为“大乐”。《大雅·民劳》篇:“民亦劳止,汔可小康。惠此中国,以绥四方。”这里的“小康

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