内容正文:
第七章
立体几何
第43讲 多面体的表面积与体积
高考总复习 一轮复习导学案 · 数学(提高版)
高考一轮复习 南方凤凰台 · 数学(小基础版)
1
链教材•夯基固本
1.(人A必二P114例1)如图,已知四面体P-ABC的各棱长均为a,则它的表面积为_______.
【解析】
激活思维
链教材•夯基固本
2.底面边长为2,高为1的正三棱柱的体积是 ( )
【解析】
A
激活思维
链教材•夯基固本
【解析】
D
激活思维
链教材•夯基固本
4.(人A必二P116练习1改编)若正四棱台的上、下底面的边长分别为2,4,侧棱长为2,则其体积为 ( )
激活思维
链教材•夯基固本
【解析】
激活思维
链教材•夯基固本
1.多面体的结构特征
平等且相等
全等
多边形
公共点
平行于底面
相似
必备知识
链教材•夯基固本
2.多面体的表面积与侧面积
若多面体的各个面都是平面,则多面体的侧面积就是所有侧面的面积之和,表面积是侧面积与底面面积之和.
3.多面体的体积(h为高,S为下底的面积,S′为上底的面积)
(1) V柱体=_____;
(2) V锥体=_______;
(3) V台体=__________________.
Sh
必备知识
链教材•夯基固本
4.特殊的四棱柱
必备知识
链教材•夯基固本
研题型•解惑释疑
11
(1) (多选)下列说法错误的是 ( )
A.有一个面是多边形,其余各面都是三角形,由这些面围成的多面体是棱锥
B.有两个面平行且相似,其余各面都是梯形的多面体是棱台
C.如果一个棱锥的各个侧面都是等边三角形,那么这个棱锥可能为六棱锥
D.如果一个棱柱的所有面都是长方形,那么这个棱柱是长方体
1
空间几何体的结构特征
1
举题说法
研题型•解惑释疑
对于A,有一个面是多边形,其余各面都是有一个公共顶点的三角形,由这些面所围成的多面体叫做棱锥,即其余各面的三角形必须有公共的顶点,故A错误;对于B,棱台是由棱锥被平行于棱锥底面的平面所截而得的,而有两个面平行且相似,其余各面都是梯形的多面体有可能不是棱台,因为它的侧棱延长后不一定交于一点,故B错误;对于C,当棱锥的各个侧面的共顶点的角之和是360°时,各侧面构成平面图形,则这个棱锥不可能为六棱锥,故C错误;对于D,若每个侧面都是长方形,则说明侧棱与底面垂直,又底面也是长方形,符合长方体的定义,故D正确.
【解析】
举题说法
研题型•解惑释疑
(2) 如图,一个水平放置的平面图形的直观图是一个底角为45°的等腰梯形,已知直观图OA′B′C′的面积为4,则该平面图形的面积为 ( )
【解析】
C
举题说法
研题型•解惑释疑
1.空间几何体结构特征的判断技巧
(1) 紧扣结构特征是判断的关键,依据条件构建几何模型,在条件不变的情况下,变换模型中的线面关系或增加线、面等基本元素,然后再依据题意判定.
(2) 说明一个命题是错误的,只要举出一个反例即可.
2.(1) 在斜二测画法中,要确定关键点及关键线段.平行于x轴的线段平行性不变,长度不变;平行于y轴的线段平行性不变,长度减半.
(2) 按照斜二测画法得到的平面图形的直观图,其面积与原图形的面积的关系:
总 结
提 炼
如图(1),设正三棱锥S-ABC的侧面积是底面积的2倍,正三棱锥的高SO=3,则此正三棱锥的表面积为_______.
2
多面体的表面积
2
举题说法
研题型•解惑释疑
【解析】
举题说法
研题型•解惑释疑
空间几何体表面积的求法
(1) 求解有关多面体侧面积的问题,关键是找到其特征几何图形,如棱柱中的矩形、棱台中的直角梯形、棱锥中的直角三角形,它们是联系高与斜高、边长等几何元素间的桥梁,从而架起求侧面积公式中的未知量与条件中已知几何元素间的联系.
(2) 多面体的表面积是各个面的面积之和;组合体的表面积注意衔接部分的处理.
总 结
提 炼
变式
【解析】
A
举题说法
研题型•解惑释疑
如图,正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为a,过顶点B,D,A1截下一个三棱锥.
(1) 求剩余部分的体积;
3
多面体的体积
3
【解答】
举题说法
研题型•解惑释疑
3
【解答】
如图,正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为a,过顶点B,D,A1截下一个三棱锥.
(2) 求三棱锥A-A1BD的体积及高.
举题说法
研题型•解惑释疑
变式
举题说法
研题型•解惑释疑
【解析】
举题说法
研题型•解惑释疑
1.下列说法正确的是 ( )
A.棱柱的侧棱长都相等
B.棱柱的两个互相平行的面一定是棱柱的底面
C.棱台的侧面是等腰梯形
D.三棱锥的四个面中最多只有三个直角三角形
A
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2.已知正方体A