第五单元-2022-2023学年二年级语文下册课内外阅读理解（部编版）

第12课《寓言二则》 【课内阅读】 （一）《亡羊补牢》 从前有个人,养了几只羊。一天早上,他去放羊,发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿钻进去,把羊叼走了。 街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!”他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么?" 第二天早上,他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟隆钻进去,把羊叼走了。 他很后悔没有接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚，他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此,他的羊再也没丢过。 1.《亡羊补牢》中“亡”的意思是 __________，“牢”的意思是__________。 2.从“羊已经丢了，还修羊圈干什么?”这句话中，可以看出养羊人对于街坊的劝告抱着 ___________的态度。 3.养羊人第一次丢羊是因为______________________，第二次丢羊是因为______________________。 4.他说:“羊已经丢了，还修羊圈干什么?”(改为陈述句) ______________________________________________________________ 5.《亡羊补牢》这个故事告诉我们( )的道理。 ①要听取邻居的劝告②犯了错及时改正就不晚 （二）《揠苗助长》 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是,一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。” 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。 他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。” 他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。 1.联系上下文解释词语。 巴望:________________ 自言自语:_____________________ 2.文中哪些词语表现了人物焦急的心情? ______________________________________________________________ 3.文中画线句描写了这个人的外貌、心理、语言、动作中的哪两方面? ______________________________________________________________ 4.文中加点的“好像”能不能去掉?为什么? ______________________________________________________________ 5.《揠苗助长》这个故事告诉我们( )的道理。 ①不能把禾苗往高里拔 ②做什么事都要遵循规律,不能急于求成 【类文阅读】 愚公移山 从前，有个九十多岁的老人叫愚公。他家门前有两座大山，一座是太行山， 一座是王屋山，人们进进出出，要绕很远很远的路，很不方便。 愚公决心要搬走这两座大山。儿孙们听了齐声叫好。 他领着一家人挖土搬山。他们挖的挖，抬的抬，干得非常起动。邻居们看见了，也都过来帮忙， 一个才七岁的孩子，也蹦蹦跳跳地跑来了。 智叟看见他们干得又苦又累，就对愚公说:“两座大山这么高，你又年老体弱，怎么能把它们搬走呢?" 愚公笑着说:“我死了以后，有我的儿子，儿子死了以后，还有孙子!子子孙孙不停地挖下去，还怕挖不平吗? 天帝知道了愚公移山的事，很感动，就派了两个力大无穷的神仙把两座大山搬走了。 从此，这里的人们出门再也不用绕道了。 1.仿写词语。 例:蹦蹦跳跳(AABB式) ____________ ____________ ____________ 2.这个故事讲的是______________(谁)的故事。 3.读故事，判断正误。正确的画“ √”,错误的画“X”。 (1)愚公家门前有两座大山，人们进出很不方便。( ) (2)智叟觉得愚公年老体弱，根本移不走大山。( ) (3)愚公是个很有毅力的人，最后把两座大山搬走了。( ) 4.这是一则寓言故事，这样的故事你还知道哪些呢? ______________________________________________________________ 第13课《画杨桃》 【课内阅读】 老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“大家(发觉 发现)了吗?看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑,要看看人家一定是从什么角度看的。 老师的(教诲 教育)让我终生难忘。 1.用“\”画去括号内不正确的词语。