第2章 第12讲 函数的图象-【南方凤凰台】2024高考数学(基础版)一轮复习导学案 全国(新教材新高考)课件

2023-05-09
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 函数与导数
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.81 MB
发布时间 2023-05-09
更新时间 2023-05-09
作者 南京新汇泽文化传播有限公司
品牌系列 南方凤凰台·一轮复习导学案
审核时间 2023-05-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/39011746.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二章 基本初等函数 第12讲 函数的图象 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学(提高版) 高考一轮复习 南方凤凰台 数学 基础版 1 链教材·夯基固本 1. (人A必一P139练习4)若函数y=f(x)的图象如图所示,则y=f(x)的解析式可能是(  ) A. y=1-x,x∈(0,+∞) 激活思维 C. y=lnx (第1题) D. y=x-1,x∈(0,+∞) 【解析】 由f(2)<1,f(3)>1,可知y=lnx满足. C 链教材 · 夯基固本 2. 将函数f(x)的图象向右平移1个单位长度,所得图象与函数y=ex的图象关于y轴对称,则f(x)的解析式为(  ) A. f(x)=ex+1 B. f(x)=ex-1 C. f(x)=e-x+1 D. f(x)=e-x-1 【解析】 与y=ex的图象关于y轴对称的图象对应的函数为y=e-x. 由题意知f(x)的图象向右平移1个单位长度,得到y=e-x的图象,所以f(x)的图象是由y=e-x的图象向左平移1个单位长度得到的,所以f(x)=e-x-1. D 链教材 · 夯基固本 (第3题) A. ① B. ② C. ③ D. ④ C 链教材 · 夯基固本 4. 已知图(1)中的图象对应的函数y=f(x),则图(2)中的图象对应的函数在下列给出的四式中只可能是(  ) 图(1)    图(2) (第4题) A. y=f(|x|)  B. y=|f(x)| C. y=f(-|x|)  D. y=-f(|x|) C 链教材 · 夯基固本 (第5题) 链教材 · 夯基固本 1. 作函数图象的两种方法: (1) 描点法:①________;②________;③____________. 运用描点法作图前,必须对图象的特征(包括图象的存在范围、大致形状、变化趋势等)做到心中有数,这样可减少列表的盲目性和连点成线的随意性,从而确保表列在关键处,线连在恰当处. (2) 图象变换法:包括__________变换、__________变换、________变换. 基础回归 列表 描点 连点成线 平移 伸缩 对称 链教材 · 夯基固本 2. 利用图象变换法作函数的图象 (1) 平移变换 链教材 · 夯基固本 -f(x) f(-x) -f(-x) logax 链教材 · 夯基固本 |f(x)| f(|x|) 链教材 · 夯基固本 3. 常用结论 (1) 函数图象自身的轴对称 ①f(-x)=f(x)⇔函数y=f(x)的图象关于y轴对称. ②f(a+x)=f(a-x) ⇔f(x)=f(2a-x) ⇔f(-x)=f(2a+x) ⇔函数y=f(x)的图象关于直线x=a对称. 链教材 · 夯基固本 (2) 函数图象自身的中心对称 ①f(-x)=-f(x) ⇔函数y=f(x)的图象关于原点对称. ②f(a+x)=-f(a-x) ⇔f(x)=-f(2a-x) ⇔f(-x)=-f(2a+x) ⇔函数y=f(x)的图象关于点(a,0)中心对称. ③f(a+x)=2b-f(a-x) ⇔f(x)=2b-f(2a-x) ⇔函数y=f(x)的图象关于点(a,b)中心对称. 链教材 · 夯基固本 (3) 两个函数图象之间的对称关系 ②函数y=f(x)与y=f(2a-x)的图象关于直线x=a对称; ③函数y=f(x)与y=2b-f(-x)的图象关于点(0,b)中心对称. 链教材 · 夯基固本 研题型·融会贯通 15 【解答】 首先作出y=lgx的图象,然后将其向右平移1个单位长度,得到y=lg(x-1)的图象,再把所得图象在x轴下方的部分翻折到x轴上方,即得所求函数y=|lg(x-1)|的图象,如图(1)所示(实线部分). (例1(1)) 1 作函数的图象 例1 分别作出下列函数的图象. (1) y=|lg(x-1)|; 举题说法 研题型 · 融会贯通 【解答】 将y=2x的图象向左平移1个单位长度,得到y=2x+1的图象,再将所得图象向下平移1个单位长度,得到y=2x+1-1的图象,如图(2)所示. (例1(2)) (2) y=2x+1-1; 研题型 · 融会贯通 (例1(3)) (3) y=x2-|x|-2; 研题型 · 融会贯通 (例1(4)) 研题型 · 融会贯通 作函数图象的一般方法:(1) 直接法:当函数解析式是熟悉的基本初等函数时,就可以根据这些函数的特征描出图象的关键点,进而直接作出函数的图象.(2) 图

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