第2章 第11讲 对数与对数函数-【南方凤凰台】2024高考数学(基础版)一轮复习导学案 全国(新教材新高考)课件

2023-05-09
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 对数函数
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.46 MB
发布时间 2023-05-09
更新时间 2023-05-09
作者 南京新汇泽文化传播有限公司
品牌系列 南方凤凰台·一轮复习导学案
审核时间 2023-05-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/39011745.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二章 基本初等函数 第11讲 对数与对数函数 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学(提高版) 高考一轮复习 南方凤凰台 数学 基础版 1 链教材·夯基固本 1. (人A必一P126习题2(2))若lg a(a>0)与lg b(b>0)互为相反数,则(  ) A. a+b=0  B. ab=1 激活思维 2. 计算:2log525+3log264-8log71等于(  ) A. 14  B. 8  C. 22  D. 27 B C 链教材 · 夯基固本 3. (人A必一P141习题13(1) 改)已知a=log0.26,b=log0.36,c=log0.46,则(  ) A. a<b<c B. c<b<a C. c<a<b D. b<c<a 4. 若loga(a2+1)<loga2a<0,则实数a的取值范围是(  ) B C 链教材 · 夯基固本 5. 若f(x)=lg(x2-2ax+1+a)在区间(-∞,1]上单调递减,则a的取值范围为 (  ) A. [1,2) B. [1,2] C. [1,+∞) D. [2,+∞) 【解析】 令函数g(x)=x2-2ax+1+a=(x-a)2+1+a-a2,图象的对称轴为x=a, A 链教材 · 夯基固本 1. 对数的概念 一般地,如果a(a>0,a≠1)的b次幂等于N,即ab=N,那么数b叫做以a为底N的对数,记做____________.其中a叫做对数的底数,N叫做真数. 以10为底的对数叫做常用对数,将log10N记做lg N. 另外,以无理数e=2.718 28…为底数的对数叫做自然对数,并将logeN记做ln N. 基础回归 logaN=b 链教材 · 夯基固本 2. 对数的性质与运算性质 (1) 对数的性质:①alogaN=_______; ②logaab=b(a>0且a≠1). (2) 对数的运算法则 如果a>0且a≠1,M>0,N>0,那么 ①loga(MN)=__________________; N logaM+logaN logaM-logaN nlogaM 链教材 · 夯基固本 3. 换底公式及其两个重要结论 (1) 换底公式:______________(a,b均大于零且不等于1). (2) 两个重要结论: 4. 对数函数及其性质 (1) 概念:函数y=logax(a>0且a≠1)叫做对数函数,其中x是自变量,函数的定义域是(0,+∞). 链教材 · 夯基固本 (2) 对数函数的图象与性质   a>1 0<a<1 图象 性质 定义域:______________ 值域:_______ 当x=1时,y=0,图象过定点______________ 当x>1时,y>0; 当0<x<1时,y<0 当x>1时,y<0; 当0<x<1时,y>0 在(0,+∞)上是__________ 在(0,+∞)上是__________ (0,+∞) R (1,0) 增函数 减函数 链教材 · 夯基固本 5. 常用结论 (3) 在第一象限内,不同底的对数函数的图象从左到右底数逐渐增大. 链教材 · 夯基固本 研题型·融会贯通 11 1 对数的基本运算 举题说法 2 研题型 · 融会贯通 【解析】 由题意知,lg(100X0)=10lg(1+p)+lgX0,即2+lgX0=10lg(1+p)+lgX0,所以1+p=100.2≈1.585,解得p≈0.585. (2) (2022·佛山二模)某检测分析是用荧光定量PCR法,通过化学物质的荧光信号,对在PCR扩增进程中成指数级增加的靶标DNA实时监测,在PCR扩增的指数时期,荧光信号强度达到阈值时,DNA的数量Xn与扩增次数n满足lgXn=nlg(1+p)+lgX0,其中p为扩增效率,X0为DNA的初始数量.已知某被测标本DNA扩增10次后,数量变为原来的100倍,那么该样本的扩增效率p约为(参考数据:100.2≈1.585,10-0.2≈0.631)(  ) A. 0.369 B. 0.415 C. 0.585 D. 0.631 C 研题型 · 融会贯通 对数式的化简、求值问题,要注意对数运算性质的逆向运用,但无论是正向运用还是逆向运用都要注意对数的底数必须相同. 研题型 · 融会贯通 【解析】 设log2a=log3b=k,则a=2k,b=3k,所以a+b=2k+3k=5,所以k=1,所以a=2,b=3. (1) 已知实数a,b满足a+b=5,log2a=log3b,则a=______,b=______. 2 3 研题型 · 融会贯通 A. 20% B. 23% C. 28% D. 50% B 研题型 · 融会贯通

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