第一讲 散文类文章阅读-全国重点高中提前招生专用教材九年级中考语文

１０２　 􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔 􀤔 􀤔 􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔􀤔 􀤔 􀤔 􀦔 􀦔 􀦔􀦔 第二部分　 阅读与理解 第一讲　 散文类文章阅读 (一)叙事性散文阅读 　 　 叙事性散文是指以写人记事为主的散文ꎮ 它侧重于 从叙述人物和事件的发展变化过程中反映人物的本质特 征ꎬ表达作者一定的思想感情或者揭示一定的认知道理ꎮ 具有时间、地点、人物、事件等因素ꎬ从一个角度选择题 材ꎬ来表现作者的思想感情ꎮ 是中考、竞赛、自主招生中 一种常见的阅读考查文体ꎮ 叙事性散文的主要考点及应考方略ꎮ １.整体感知ꎬ概括主要内容 (１)把握文章内容ꎬ概括文章主题ꎮ 散文选材广泛ꎬ 行文自由ꎬ表达的思想感情丰富多彩ꎬ所以准确把握文章 的主题也是散文的考点之一ꎬ把握散文主题方法是: ①找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词 语ꎬ从中概括文章主题ꎮ ②从所选的材料中概括ꎬ材料是为文章中心服务的ꎬ 我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、 态度、感情ꎬ从中找到作者要表达的主题思想ꎮ (２)考题形式:直接概括全文或某一段落的主题或作 者的思想感情ꎮ (３)答题要点:①能利用原文词语ꎬ尽可能使用ꎮ ② 没有原文词语可利用时ꎬ要注意语言文字表达的准确性 和层次性ꎬ要做到言简意赅又不漏掉答题点ꎮ 叙事性散文的主要表达方式是记叙ꎬ因此在概括内 容时就应该抓住记叙的要素来回答ꎬ一般用陈述句ꎬ什么 人物ꎬ在什么时间ꎬ什么地点ꎬ做什么事ꎬ结果如何ꎬ用简 明连贯的语言表达清楚即可ꎮ ２.抓住线索ꎬ理清行文线索 线索就是作者组织材料的思路在文章中的反映ꎬ就 是贯穿于全文的脉络ꎮ 用作线索的可以是人、物、事件、 时间、地点、感情等ꎮ 它是作者展开文章内容ꎬ安排情节 的思路ꎮ 理清线索ꎬ有利于掌握全文的布局ꎮ ３.分析人物形象 人物的性格特点ꎬ一般可以通过人物的肖像、语言、动作 等描写看出ꎻ也有的可以直接从原文中选择评价性词语进行 概括ꎻ还可以通过一些写作手法(例如对比)来分析ꎮ ４.理解句子的含义或作用 (１)理解句子的含义ꎬ应该结合具体的语言环境ꎬ联 系文章的主旨来进行ꎬ不可只停留在表现ꎮ 一般来说ꎬ谈 对句子含义的理解ꎬ可以从以下几个方面入手:用了什么 突出的表现手法ꎬ表达了一个什么意思ꎬ收到了什么表达 效果ꎬ表达了作者什么样的思想感情ꎮ (２)分析某句话在文中的作用ꎬ对于考生而言是个难 点ꎬ一般来说ꎬ可以根据句子在文中的位置来思考ꎮ 文章开头部分的句子ꎬ在内容方面的作用主要有:点 题ꎻ交代故事发生的环境、地点ꎬ渲染气氛ꎬ定下感情基调 等ꎮ 在结构方面的作用主要有:总领下文ꎻ或设置悬念、 吸引读者ꎻ推动故事情节的发展等ꎮ 文章中间部分的句子ꎬ在内容方面的作用主要有:抒 发作者的感情ꎻ点明事件的意义ꎻ画龙点睛等ꎮ 在结构方 面的作用有:承上启下ꎻ引出下文ꎻ强调等ꎮ 文章末尾部分的句子ꎬ在内容方面作用主要有:点明 中心ꎻ深化(升华)主题等ꎮ 在结构方面的作用主要有:照 应题目ꎻ首尾呼应ꎬ使结构完整等ꎮ 题目的作用:有的交代主要内容ꎻ有的揭示(或暗示) 主旨ꎻ有的点明线索ꎻ有的交代描写对象或故事发生的环 境ꎻ有的设置悬念等ꎮ ５.分析表现手法及其作用 散文常用的表现手法有:联想想象、比喻象征、对比 衬托、欲扬先抑、虚实结合、动静结合、点面结合、托物言 第一讲　 散文类文章阅读　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 １０３　 志、借景抒情、以小见大、铺垫照应、制造悬念、言犹未尽 等ꎮ 其中ꎬ环境描写是常见的考点ꎬ这里重点讲一下环境 描写的作用ꎮ (１)自然环境ꎮ 指的是天气、季节、山川、湖山等自然 景物的描写ꎮ 其作用主要有:点明时间、地点ꎬ设置情境ꎻ 渲染气氛ꎻ烘托人物的心情ꎬ展示人物的性格ꎻ推动故事 情节的发展ꎻ借景抒情等ꎮ (２)社会环境ꎮ 指的是与故事有关的社会状况或者 人物活动的场景和周围、室内的布局、陈设等的描写ꎮ 其 作用主要有:交代故事发生的时代背景ꎻ渲染气氛ꎻ烘托 人物的情感等ꎮ ６.个性解读和迁移拓展 迁移拓展是在理解、领会文章意义的基础上读出个 人心得ꎬ是对文本阅读的超越ꎮ 这一类型题目往往是要 求针对文章作者的观点、思想倾向等联系自己生活经历 做出独特评价ꎮ 解答此类题型要求我们融入个人的阅读 体验、阅读感悟或者观点看法ꎬ揣摩考题的意图ꎬ结合文 章的内容进行简介明晰的表达ꎮ 　 　 【例 １】 　 (２０１９􀅰随州)阅读下面的散文ꎬ完成下列 各题ꎮ 故乡的风 杨俊文 ①锦州风大ꎮ ②童年记忆里