第十一讲 综合实践活动及探究-全国重点高中提前招生专用教材九年级中考语文

第十一讲　 综合实践活动及探究　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ７５　 第十一讲　 综合实践活动及探究 一　 图文转换　 　 　 　 　 所谓图文转换题ꎬ即将图画、图表等材料转换为文字 表述ꎮ 图文转换题综合考查学生对材料的分析能力ꎮ 要 求学生能从图画、图表等材料中筛选信息ꎬ进行分析、综 合ꎬ并运用简明的语言概括出观点ꎮ 图文转换题常见的 题型有以下几种:(１)揭示漫画寓意或给漫画拟标题ꎻ (２)为图片写一句或几句话ꎻ(３)揭示图表的走势或概括 图表反映出来的情况变化ꎮ ２０１６ 年中考对图文转换题的考查ꎬ题型基本会保持 不变ꎮ 在此基础上ꎬ命题会更加注重综合性ꎬ即把文字材 料和图表、漫画结合起来考查ꎮ 　 　 【例 １】 　 (２０１９􀅰湖南省怀化市)看 右图ꎬ完成下面的问题ꎮ (１)仔细观察这幅漫画ꎬ发挥你的 想象ꎬ描述漫画的内容ꎮ 　 　 (２)漫画一般都寄寓意味深长的道理ꎬ这幅漫画寄寓 的道理(寓意)是什么? 　 　 观察漫画中的构图元素ꎬ梳理出全部元素ꎬ再把它 围绕漫画主题串在一起ꎬ表述出来ꎮ 寓意围绕主题概 括即可ꎮ 　 　 　 (１)一个失信的人被限制贷款ꎬ被禁 止乘坐软卧ꎬ被禁止乘坐飞机􀆺􀆺处处受限ꎬ处处碰壁ꎬ 他的生活因失信像被关进了牢笼一样失去了自由ꎮ 他终 于知道了失信的可怕􀆺􀆺 (２)这幅漫画告诉我们:诚信才能行天下ꎬ信誉才是 我们生活自由的通行证ꎮ 【例 ２】 　 (２０１９􀅰重庆市 Ｂ)综合性学习ꎮ ２０１９ 年 ４ 月起ꎬ重庆市开展了“晒文化􀅰晒风景”大 型文旅推介活动ꎬ意在宣传重庆的美景、美食、民俗、名 人、历史等ꎮ 为响应此次推介活动ꎬ你所在学校报开展系 列活动ꎬ请你参与并完成下列任务ꎮ 【策划栏目】 (１)学校要制作一本活动宣传手册ꎬ请你仿照 ∙∙ 栏目一ꎬ再 设计两个栏目名称ꎮ 栏目一:赏美景ꎬ愉悦身心 栏目二: 　 栏目三: 　 【展开调查】 (２)假如你是学校的一名小记者ꎬ请你围绕“晒文化􀅰晒 风景”活动ꎬ从下列采访对象中任选一位ꎬ拟两个采访 的问题ꎮ 采访对象:路人、校长、当地分管文旅推介活动的领 导人 采访对象: 　 采访问题一: 　 采访问题二: 　 ７６　 (１)本题考查了学生栏目设计的能力ꎮ 做此题首 先要明确活动主题ꎬ要注意围绕主题设计栏目ꎮ 本题 要求践行“晒文化􀅰晒风景”的理念ꎬ进行相关设计即 可ꎮ (２)本题考查学生的口语交际能力ꎮ 此类题目解 答时要注意认真审明题意ꎬ搞清具体语境ꎮ 具体表达 要有称呼ꎬ要符合人物身份ꎬ要表意明确ꎬ要合情合理ꎮ 抓住“假如你是学校的一名小记者ꎬ请你围绕“晒文化 􀅰晒风景’活动”和材料里“拟两个采访的问题”的提 示ꎬ所设计的问题既要询问对活动的了解与看法ꎬ又要 表现出对采访人的尊重ꎬ语言简明、连贯即可ꎮ 答案不 唯一ꎮ 　 (１)①品美食ꎬ享受口福 　 ②学历史ꎬ 传承文化 (２)①路人　 ②你对重庆的“晒文化􀅰晒风景”大型 文旅推介活动有哪些了解? 　 ③重庆这次“晒文化􀅰晒 风景” 大型文旅推介活动ꎬ哪些活动给你留下了深刻 印象? 方法总结: 做好三种类型图文转换题 １.解答图表题技巧:首先ꎬ要注重整体阅读ꎬ先对图表 有一个整体的了解ꎬ把握一个大主题或大方向ꎻ其次ꎬ要 重视数据的变化ꎬ不同数据之间进行比较ꎬ并将数据与文 字结合起来比较ꎬ找出数据变化的规律ꎻ最后ꎬ还要审清 图表的“标题”ꎬ图表的标题往往是对整个图表内容的概 括ꎬ反映了图表的主题ꎮ ２.解答漫画题技巧:解答漫画题ꎬ一要看标题ꎬ先看标 题是什么ꎬ然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析ꎬ 这样就容易弄清漫画的寓意ꎻ二要看画面ꎬ漫画画面上的每 一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用ꎻ三要看画中字ꎬ 画中的语言文字言简意赅ꎬ常有画龙点睛之效ꎮ ３.解答徽标题技巧:(１)观察分析徽标构图元素ꎬ宏 观把握徽标的外形特点ꎬ注意中英文大小写和变体ꎬ以及 涉及的时间、事物等ꎬ力求避免遗漏徽标内容ꎮ (２)解说 画面依照一定的顺序ꎬ一般按照从上到下(从左到右)的空 间顺序ꎬ遵循由主到次的逻辑顺序ꎬ进行分层描述ꎮ (３)由 表及里揭示象征意义ꎬ分析其内涵和寓意ꎬ要联系具体对象 做出合理解释ꎮ 不能随意想象ꎬ要扣住图中的信息、材料内 容以及地域特色ꎬ尤其要深挖徽标“色彩”的深层含义ꎮ 一 般答题格式:构图元素(外形)＋象征义(寓意)ꎮ 名师支招 图文转换轻松过 １.了解常见误区 (１)观察图文不全面ꎬ忽视了图中一些画面或数字ꎬ 漏掉了一些必要的信息ꎮ (２)在概述主要内容时ꎬ叙述的顺序混乱ꎬ主次不 分明ꎮ (３)把一些信息点转化成文字时ꎬ用词不当ꎬ致使表