中国历史 第10单元　第29课　改革开放以来的巨大成就-【南方凤凰台】2024高考历史（通史版）一轮复习导学案 全国（新教材新高考）课件

中国历史 第十单元 改革开放与社会主义现代化建设新时期 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 高考一轮复习 南方凤凰台 历史 通史版 1 第29课　改革开放以来的巨大成就 2 知识结构 课标内容 ①认识改革开放以来中国在各个领域取得的成就、综合国力及国际影响力的不断提高。②形成对中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化的形成过程及意义的系统认识。③了解当代中国独立自主的和平外交政策的主要成就。④了解现代中国公务员制度 核心概念 邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想、国家治理体系和治理能力、“一带一路”、人类命运共同体、中国方案、全方位外交、大国外交、干部制度、党管干部原则、公务员制度 阶段特征1 政治 中国社会主义现代化建设取得历史性成就,综合国力不断增强,科技创新能力持续提升。中共十九大指出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平等不充分的发展之间的矛盾 经济 国民经济保持着快速增长,基础建设走在世界前列,国防和军队改革取得历史性突破。新中国成立后,具有中国特色的社会保障制度逐步建立 思想 中国特色社会主义理论体系,是中国共产党领导改革开放和社会主义现代化建设伟大实践的理论结晶,是坚持和发展中国特色社会主义的行动指南 阶段特征2 对外 中国遵循和平发展理念,全方面外交布局彰显中国特色大国外交的新辉煌。支持联合国在国际事务中发挥核心作用;积极促进全球治理体系改革和完善坚持和平发展道路,推动构建人类命运共同体,为世界和平与发展提供中国方案 知识点一　中国特色社会主义理论体系形成与发展 8 理论成果 主要内容 地位确立 邓小平理论 阐明在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题 1997年中共十五大上,被写入党章,并被确立为党的指导思想 “三个代表” 重要思想 加深对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识 2002年中共十六大上,被写入党章,并被确立为党的指导思想 科学发 展观 深刻认识和回答新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题 2007年中共十七大上,被写入党章;2012年中共十八大上,被确立为党的指导思想 理论成果 主要内容 地位确立 习近平新 时代中国 特色社会 主义思想 系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题 2017年中共十九大上,被确立为党的指导思想;2018年第十三届全国人民代表大会第一次会议通过,载入国家根本法 【说明】 中国特色社会主义制度 不仅包括中国的根本政治制度、基本政治制度,还包括中国特色社会主义法律体系,公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,以及建立在这些制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度。 【特点】 中国民主政治的发展 ①以科学理论为指导:中国共产党在百年的奋斗历程中,坚持马克思主义与中国国情相结合,产生毛泽东思想,形成中国特色社会主义理论体系。②实事求是,以革命和建设的实践为基础。③以始终保持先进性的中国共产党为领导力量。④适合中国国情,体现中国特色。⑤与时俱进,始终保持强大的生命力。 【图解】 改革开放以来中共历届党代会 史料多元 能力养成 视角1　邓小平对科技的认识(2021全国卷) 史料　1978年3月18日,邓小平在全国科学大会开幕式上的讲话中指出:“科学技术是生产力,这是马克思主义历来的观点……科学技术作为生产力,越来越显示出巨大的作用。” 1988年9月5日,邓小平在会见捷克斯洛伐克总统胡萨克时讲道:“依我看,科学技术是第一生产力……拿中国来说,五十年代在技术方面与日本差距也不是那么大。但是我们封闭了二十年,没有把国际市场竞争摆在议事日程上,而日本却在这个期间变成了经济大国。” 1988年10月24日,邓小平在视察北京正负电子对撞机工程时指出:“中国必须发展自己的高科技,在世界高科技领域占有一席之地。如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹,没有发射卫星,中国就不能叫有重要影响的大国,就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力,也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。” ——《邓小平文选》 根据史料并结合所学知识,指出与1978年相比,邓小平在1988年对科学技术的论述有何新内容,并说明其时代背景,简析邓小平对中国科学技术发展的贡献。 【解析】新内容:突出科学技术是第一生产力,重视高科技。背景:已实行改革开放;科技水平与西方仍有较大差距;科技对生产力的推动作用巨大。贡献:科技领域中的拨乱反正,推动科技体制改革;促进科技振兴和发展,推进现代化建设;进一步强调科技的地位和作用,丰富和发展了马克思主义理论。 链接