中国历史 第8单元　第25课　人民解放战争-【南方凤凰台】2024高考历史（通史版）一轮复习导学案 全国（新教材新高考）课件

中国历史 第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 高考一轮复习 南方凤凰台 历史 通史版 1 第25课　人民解放战争 2 知识结构 课标内容 ①通过了解全面内战的爆发及人民解放战争的进程,分析国民党政权在大陆统治灭亡的原因,探讨中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义。②了解共和制在中国建立的曲折过程,理解中国政治道路发展的独特性 核心概念 重庆谈判、“双十协定”、全面进攻和重点进攻、孟良崮战役、金圆券、《中华民国宪法》、第二条战线、《中国土地法大纲》、千里跃进大别山、三大战役、七届二中全会、北平谈判、渡江战役 阶段特征 政治 抗战胜利后,国共重庆谈判,国民党撕毁“双十协定”,坚持独裁统治,发动全面内战,国共关系由合作再到对立。中国共产党领导人民解放战争,在国统区形成第二条战线,由战略防御到进攻到决战,最终推翻南京国民政府统治,完成新民主主义革命反帝反封建的任务。中国共产党提出建立新中国的政策和主张。中国共产党在解放区建立的人民政权,为新中国的政权建设奠定坚实基础 经济 国统区财政经济陷入崩溃境地;国民党反动政策和官僚资本巧取豪夺;民族工业遭到致命打击。中国共产党在解放区进行土地改革,使亿万农民在政治上、经济上获得解放 国际 二战后美苏冷战,美国采取“扶蒋反共”政策,企图实现其称霸世界的战略,影响中国局势 知识点一　争取和平民主的斗争 7 建国 方针 共产党 以和平、民主、团结为号召,主张成立联合政府,力争建成一个新民主主义的国家 国民党 打着“和平建国”的旗号,坚持独裁和内战的方针 重庆 谈判 概况 1945年8月,毛泽东、周恩来、王若飞等参加重庆和平谈判 成果 1945年10月,国共双方签署《政府与中共代表会谈纪要》,即“双十协定”。协定规定:坚决避免内战,建设独立、自由和富强的新中国 政治 协商 会议 概况 1946年1月,国民党、共产党、民主同盟、青年党和无党派人士代表参加的政治协商会议在重庆召开,通过了和平建国纲领案等五项协议 结果 国民党六届二中全会否定协议 【原因】 国共全面内战爆发的历史必然性 主要矛盾 抗战胜利后,阶级矛盾上升为主要矛盾 阶级属性 国民党代表大地主大资产阶级的利益,反共反人民的本性不会改变;共产党代表广大人民的利益,决心完成反帝反封建的革命任务 力量对比 国民党拥有强大的经济实力和武装力量,中国共产党也拥有一定的经济军事实力 双方策略 抗战胜利后,国民党“假和平、真内战”;中国共产党抱着诚意与国民党和谈,但并未放松战争准备 国际形势 二战后,美国推行全球扩张战略,在中国实行“扶蒋反共”的方针 史料多元 能力养成 视角1　不同的建国思想(2019海南高考) 史料　抗战胜利后,一些知识分子注重经济民主,他们认为在大多数人基本温饱未能满足的情况下,谈自由民主是奢侈的。正如有人所言,在我看来,在两种民主不可兼得的今日,一碗饭比一张选票实惠太多了,在他们看来,在自由主义经济的私有制下,贫富悬殊无法避免,他们认为一个合理的经济制度应使社会总生产的分配尽可能趋平,而这种经济平等的要求只能建立在公有制基础之上,他们以中间路线号召颇有声势的力量,但时人评论中间阶层和中间党派在中国政治上都不会有重要地位,也不会起什么独立作用,后大部分中坚力量接受了中国共产党领导。 ——《新路》等 根据史料并结合所学知识,说明经济民主思想提出的国内背景,概括经济民主思想的主要观点,并予以简要评价。 【解析】背景:抗日战争胜利;经济凋敝,贫富悬殊。观点:经济民主优于政治民主;经济平等;赞同生产资料公有制。评价:注重民生;特定历史时期的产物;不切合实际,在当时中国行不通或无法实现。 1. (2021广东高考)对于毛泽东的重庆之行,民主人士柳亚子赋诗称颂为“弥天大勇”。重庆《大公报》发表社评说:“毛先生能够惠然肯来,其本身就是一件大喜事。”这反映了当时 (　　) A. 国共力量对比出现逆转 B. 民主党派认同新民主主义革命纲领 C. 国家重建成为国人共识 D. 民族矛盾的上升推动国共走向和谈 课堂评价 对点测试 C 【解析】 据材料可知,毛泽东的重庆之行得到了民主人士和《大公报》社评的赞赏,一定程度上体现了抗战胜利后国人向往和平,渴望重建家园的强烈愿望,故选C项;国共力量对比出现逆转是在三大决战之时,排除A项;民主党派认同的是毛泽东的重庆之行,而不是新民主主义革命纲领,且材料没有体现,排除B项;抗战胜利后国内主要矛盾由民族矛盾转化为阶级矛盾,排除D项。 2. (2022北京高考)1946年4月8日,中共代表王若飞、博古等人参加政治协商会议后,从重庆返回延安途中因飞机失事遇难,民主人士、国民党要员等社会各界纷纷表示哀悼。有悼文指出:“他