世界历史 第4单元　第8课　欧洲的思想解放运动-【南方凤凰台】2024高考历史（通史版）一轮复习导学案 全国（新教材新高考）课件

世界历史 第四单元 资本主义制度的确立 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 高考一轮复习 南方凤凰台 历史 通史版 1 通史时序1 通史时序2 第8课　欧洲的思想解放运动 4 知识结构 课标内容 了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源 核心概念 人文主义、“文学三杰”“美术三杰”、莎士比亚、《九十五条论纲》、因信称义、路德派、新教、“科学革命”、牛顿、理性、天赋人权、主权人民、三权分立、重商主义、自由主义经济思想、孟德斯鸠、卢梭、亚当·斯密 阶段特征 文艺复兴 资本主义生产关系的萌芽和文化传承与发展,促进西欧发生文艺复兴,精神内核是人文主义,肯定人的价值和尊严,解放人的思想 宗教改革 作为一场社会改革运动,传播和发展人文主义,推动资本主义的发展和民族国家的形成 科学革命 文艺复兴和宗教改革的深入发展,有利于近代科学兴起,削弱封建统治的精神支柱,促进思想解放和社会进步 启蒙运动 在此基础上,新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚,以理性为精神核心的启蒙运动兴起和发展,为资产阶级革命提供思想武器 知识点一　文艺复兴 9 背景 经济 中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽 文化 基础 ①西欧文化自身的传承与发展;②意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀,又从东方汲取大量文化养料 人才 聚集一批具有新思想的学者文人 含义 概述 14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动 号召 学习和恢复希腊罗马古典文化 实质 创立符合新兴资产阶级需要的新文化 精神 内核 人文 主义 ①以人为中心而不是以神为中心,提升人的地位,肯定人的价值和尊严;②反对禁欲主义,抨击教会腐败和守旧思想,崇尚理性;③重视发挥人的才智和创造力,追求现世社会的幸福生活;④提倡探索人与自然的奥秘 成就 文学 三杰 14世纪,但丁、彼特拉克、薄伽丘三位著名的开拓者,创作的诗篇和小说,讽刺教会的封建腐朽,宣扬人性的自由 美术 三杰 15世纪,达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔,突破中世纪呆板僵硬的风格,描绘现世生活,展现人物的内心世界 扩展 ①15世纪后期,文艺复兴扩展到欧洲各地。②英国莎士比亚,作品《哈姆雷特》《李尔王》等,充分体现人文主义的政治理想和道德观念 影响 ①在一定程度上冲击了封建秩序;②解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性,使人们开始更多地关注人本身与现世世界 【补充】 文艺复兴的背景 ①阶级基础:新兴的资产阶级形成(市民阶层),希望追求现世的幸福和享乐。②思想变动:宗教神学禁锢着人们的思想。③环境变化:黑死病蔓延,促使人们反思宗教神学。④科技基础:印刷术、造纸术等推动文化的发展和传播。 【评价】 文艺复兴 积极:①经济:促进资本主义经济的发展,推动新航路的开辟。②政治:冲击封建秩序。③思想:教会权威受到质疑,推动宗教改革和启蒙运动。④社会:解放人性,关注人本身与现世世界。⑤文化:推动文学艺术的繁荣和近代自然科学的产生与发展。 局限:①对人文主义的过分推崇,造成运动后期个人私欲的膨胀和社会的动荡。②基本局限于上流社会和知识阶层。③没有完全否定王权、教权,没有合理的改变现实社会的方案。 史料多元 能力养成 视角2　文艺复兴的背景 史料　大家知道,文艺复兴挣脱了神的统治,确立了人的尊严。但是那时的教会势力仍很强大,人们是不敢公开提出反对口号的。所以马克思说,人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”,来为自己壮胆,也就是“借古喻今”的意思。 ——《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》 结合所学知识,分析史料中人们采取“借古喻今”的原因。 【解析】原因:基督教会垄断文化;古希腊罗马文化具有深厚的人文精神,有利于反对封建神学;欧洲资本主义刚刚兴起,新兴资产阶级力量弱小。 1. (2023浙江高考)1403—1404 年,有学者撰文写道:“在佛罗伦萨有那么多的建筑,那么卓越的建筑!这些建筑实实在在地反映出它们的建造者是伟大的天才,居住在其中的人们该有多么幸福啊。”“在佛罗伦萨的建筑城墙之内,有着和外部同样辉煌的装饰。”对作者的意图,最具时代特征的解读是(　　) A. 称颂佛罗伦萨城市的壮观和美丽 B. 赞美居民住宅装饰的完美和辉煌 C. 讴歌人的才智和对幸福生活的追求 D. 宣扬佛罗伦萨招引学者条件的优厚 课堂评价 对点测试 C 【解析】 根据材料及所学可知,15世纪是文艺复兴时期,建筑风格突出人文主义特征,讴歌人的才智和对幸福生活的追求,C项正确;AB项都是材料表象,没有反映建筑的时代特征;D项只涉及对人才的重视,没有反映出时代特征。 2. (2022江苏高考)在文艺复兴时代,人文主义者认为时间是一种天赋的,神圣的财富,时间不再是“走向永恒过渡”。他们在职业占用的时间之外,勤奋研究