必修4 第三单元 思想方法与创新意识 单元创新整合-【创新教程】2024高考政治总复习大一轮教师用书word(老教材,人教版)

2023-09-06
| 13页
| 78人阅读
| 0人下载
教辅
山东鼎鑫书业有限公司
进店逛逛

内容正文:

体 系 构 建 宏 观 解 读 ► [逻辑线索] 1.联系和发展是唯物辩证法的两个总特征,矛盾是辩证法的实质与核心 2.联系具有普遍性、客观性、多样性,要把握整体与部分、系统与要素的关系 3.发展具有普遍性,要把握发展的状态和趋势 4.矛盾主要包括同一性和斗争性、普遍性与特殊性、主次矛盾、矛盾的主次方面 5.辩证否定观要求树立创新意识 ►[记忆指导] 记忆有办法:关键词、情景、对比、逻辑、整合、倒卷帘记忆、口耳手脑多器官并用、充分利用记忆高潮时间、零打碎敲随时记忆。 [焦点01] 注意联系的条件性和客观性  [典例透析] (2023·黑龙江大庆高三模拟)复旦大学高分子科学系彭教授领衔的研究团队,成功将显示器件的制备与织物编织过程实现融合,在高分子复合纤维交织点集成多功能微型发光器件,揭示了纤维电极之间电场分布的独特规律,研制出大面积柔性显示织物和智能集成系统。这意味着不久的将来,显示器可以“穿”在身上。这表明(  ) ①人为事物联系的建立是基于人类特定的需要 ②人为事物联系的建立要尊重客观规律 ③人类通过实践创造了事物联系的多样性 ④把握联系多样性可以创造更大的价值 A.①②  B.①③  C.②④  D.③④ 解析:C [研究团队成功将显示器件的制备与织物编织过程实现融合,这意味着不久的将来,显示器可以“穿”在身上。表明人为事物联系的建立要尊重客观规律,把握联系多样性可以创造更大的价值,②④符合题意。联系具有客观性,人为事物的联系是根据固有联系而建立的,不是基于人类特定的需要建立的,①错误。事物联系的多样性决定人类实践活动的多样性,③错误。故本题选C。] [误点矫正] 事物处于联系中,这一点是无条件的;两个具体事物之间是否有联系是有条件的,条件是否具备关系联系能否发生,条件的情况关系联系的情形。 [焦点02] 正确认识整体与部分的功能问题  [典例透析] (2023·中央民族大学附中高三三模)党的十九大报告提出,要打造共建共治共享的社会治理格局。席卷全球的新冠疫情之所以能在中国得到迅速的控制,和以社区为单位的有效管理是分不开的。多地发起“幸福社区共建计划”,这一共建计划主体包括政府、社区居委会、房地产、物业、业务委员会在社区开展服务的社会服务机构和企业等。实现“幸福社区共建计划”需要(  ) ①立足整体,把各部分、各要素联系起来考察 ②用综合的思维方式治理社区,促进系统优化 ③立足关键部分,发挥部分对整体的决定作用 ④关注社区事务的自在联系,发挥各部分作用 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析:A [“幸福社区共建计划”需要多个主体共同参与、通力协作,表明要立足整体,综合思维,促进系统优化,①②符合题意。我们要立足整体,发挥整体对部分的决定作用,③错误。社区事务不是自在事物的联系而是人为事物的联系,④错误。故本题选A。] [误点矫正] 当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时,整体功能就会大于各部分功能之和。 [焦点03] 正确认识量变与质变的关系  [典例透析] (2023·浙江高三检测)在临床治疗小儿腹泻的过程中,W医生发现白屈菜具有止咳功效。为了观察其毒性,他将白屈菜熬成100%的糖浆剂,服用量从10毫升渐增至100毫升,终于确定了其安全用量。又经过数年临床研究,发现它对治疗小儿百日咳具有特殊疗效。这表明(  ) ①量变达到一定程度必然引起质变 ②复杂的变化着的客观事物限制了人的认识 ③人的认识受到知识水平的制约 ④人们对事物的认识有一个由浅入深的过程 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析:B [为了观察其毒性,他将白屈菜熬成100%的糖浆剂,服用量从10毫升渐增至100毫升,终于确定了其安全用量。说明量变达到一定程度必然引起质变,①符合题意。材料没有涉及复杂的变化着的客观事物限制了人的认识,②排除。材料没有体现知识水平制约人的认识,③排除。在临床治疗小儿腹泻的过程中,W医生发现白屈菜具有止咳功效。为了观察其毒性,他将白屈菜熬成100%的糖浆剂,服用量从10毫升渐增至100毫升,终于确定了其安全用量。又经过数年临床研究,发现它对治疗小儿百日咳具有特殊疗效。这表明人们对事物的认识有一个由浅入深的过程,④正确。故本题选B。] [误点矫正] 事物由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进。量变与质变不是交替进行的关系。 [焦点04] 正确认识量变引起质变的“度”  [典例透析] (2023·山东滨州高三模拟检测)中国人民银行发布的第一季度《中国货币政策执行报告》指出,我国坚持稳健的货币政策,灵活精准,合理适度,精准开展公开市场操作。我国货币政策既然没有“大放”,也就没必要“大收”,因此,我国货币政策并不存在“急转弯”的必要。下列对我国的货币政策理解正确的是(

资源预览图

必修4 第三单元 思想方法与创新意识 单元创新整合-【创新教程】2024高考政治总复习大一轮教师用书word(老教材,人教版)
1
必修4 第三单元 思想方法与创新意识 单元创新整合-【创新教程】2024高考政治总复习大一轮教师用书word(老教材,人教版)
2
必修4 第三单元 思想方法与创新意识 单元创新整合-【创新教程】2024高考政治总复习大一轮教师用书word(老教材,人教版)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。