必修4 第三单元 第十课 创新意识与社会进步-【创新教程】2024高考政治总复习大一轮教师用书word（老教材，人教版）

第十课　创新意识与社会进步 命题 要点 1.辩证的否定观：辩证否定；形而上学的否定观。 2．唯物辩证法与创新意识：辩证法的革命批判精神与创新意识；创新的社会作用。 知识清单 特别提醒 ►[需要注意]　　　　　　　　　　 不能认为发展是新事物对旧事物的全盘否定。发展是新事物对旧事物的否定，但不是全盘否定，而是既肯定又否定，既克服又保留 要实现创新，就要做到有“破”有“立”，破旧立新 ►[易错提示]　　　　　　　　　　 要创新必然要坚持否定的观点，但创新并不是否定旧事物中的一切东西，对于旧事物中不符合实际的旧观点、旧思想进行否定，对于其合理的、科学的东西仍需继承 ►[平语近人]　　　　　　　　　　 抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。不创新就要落后，创新慢了也要落后。要激发调动全社会的创新激情，持续发力，加快形成以创新为主要引领和支撑的经济体系和发展模式 命题点一　辩证的否定观 [考点透析] 1．辩证的否定观和形而上学的否定观 辩证的否定观 形而上学的否定观 否定 的动 力 否定是事物内部矛盾双方斗争的结果，是通过事物内部矛盾进行的自我否定 否定是外力强加给事物的，是事物的外因作用的结果，是外力强加于事物的 否定 的实 质 辩证否定的实质是“扬弃”，是既克服又保留，克服旧事物中过时的、消极的内容，保留旧事物中积极合理的因素，否定中包含着肯定，肯定中包含着否定 把否定与肯定绝对地割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切 否定 的特点 否定是发展的环节和联系的环节 是对旧事物的消灭， 是联系与发展环节的中断 　关于否定观的几点认识 (1)形而上学的否定观：否定就是一事物对另一事物的抗拒或毁灭，是借助于外力作用实现的事物的变化。既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切。基本特征是“在绝对不相容的对立中思维”，要么肯定一切，要么否定一切。 (2)既不能肯定一切，也不能否定一切。肯定一切是错误的。因为它抹杀了新旧事物之间的界限，从根本上否定了事物的发展。否定一切也是错误的。因为它割裂了新旧事物之间的内在联系，实际上也否定了事物的发展。肯定一切、否定一切都是形而上学的表现。 (3)辩证否定观的内容蕴含着辩证法的基本思想，即联系观点发展观点全面观点矛盾观点 (4)辩证否定的实质就是“扬弃”，扬弃≠抛弃；辩证法的本质是批判的革命的和创新的。 2．准确把握辩证法的革命批判精神与创新意识 基本内容 辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的 二者关系 辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展 方法论要求 第一，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；第二，注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界 [易错明辨] 1．辩证的否定是外力作用的结果。(　　) [剖析]　错误。辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。不是外力作用的结果。 2．辩证的否定是事物发展的状态。(　　) [剖析]　错误。辩证的否定是事物发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。 3．“扬弃”就是抛弃。(　　) [剖析]　错误。“扬弃”是既肯定又否定，既克服又保留，不是完全抛弃。 4．事物经过辩证的否定实现了向自身的回归。(　　) [剖析]　错误。辩证的否定是发展的环节，通过辩证的否定实现了发展。 5．辩证否定的思维方法就是在绝对不相容的对立中思维。(　　) [剖析]　错误。形而上学的思维方法就是在绝对不相容的对立中思维。 6．新事物总是将旧事物中的因素作为自己存在和发展的基础。(　　) [剖析]　错误。新事物不是将旧事物的所有因素都作为自己存在和发展的基础，而是对这些因素进行吸取、保留或改造。 7．从哲学上看，新常态体现了新事物对旧事物的根本否定。(　　) [剖析]　错误。辩证否定的实质是“扬弃”，新事物总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。 8．辩证法的革命批判精神和创新意识，要求我们突破常规、破除过去的思想观念。(　　) [剖析]　错误。辩证法的革命批判精神和创新意识，要求我们要敢于突破与实际不相符合的成规成说，敢于破除落后的思想观念。 [技能演练] 1．(2023·广西南宁高三开学考试)广州享有“千年商都”美誉，一大批具有浓郁岭南文化特色的老字号围绕着“时尚、科技、文化”的品牌战略在这里守正创新，探索短视频、直播链接年轻消费者。广州“首届直播节”组织