语文模拟试卷(四)-【中考123·三轮】2023年中考语文全真模拟卷（本溪、抚顺、铁岭、葫芦岛、辽阳专用）

4.选出下列文学常识表述有误的一项 1(2分】 本溪抚顺.铁龄，荫芦岛.辽阳（五市）学业 A.《送东阳马生序》你者米濠，字景滚，号潜溪，元末明初文学家 B.(诗经)是我国最早的一部诗款总果.《关)选自《周南)，《条选自（泰风） C《左传》是儒家经典之一，相传为春秋时期左丘明所作。也称《存秋左氏 语文模拟试卷（四） 传》，又名《左氏春秋》。《邻感风齐王纳谏)一文出自该书 D.《爱莲说)作者周收颜，字茂叔，北宋督学家。著有《太极图说)《通书》等。 5.选出下列对李商隐的《夜南寄亿》赏析有误的一项 )(2分) (满分：150分 时间：150分钟) 夜雨寄北 题号 总分 核分人 李商角 君问归期未有期。已山我而服秋池 得分 何当共育西富烛。却话吧山虎而时 订 得分评卷人 A.第一句中一问一答，一扬一掩，诗人思念亲人、欲白不得的愁苦形象跃然 、积累与运用（满分30分） 纸上 B第二句是想象之绿，把愁苦交织于想中一连绵的改用，涨清的秋池。 1.选出下列词语中加点字音形完全正确的一项 ()(2分) C第三，四句幅越时空，把当前的时间推移到表来，以表米的欢聚反衬出今夜 线 A.算改(c以ugn】 丰饶(r6o》 气概(gi 见风坠地{gu6) 的愁苦 B.宫闵(que) 红(fei】 挟持(0) 当之无愧(ku】 D.“明“字和“巴山度雨”在诗中反复出现，营造出同环往复的意境，抒发了诗 C.哄笑(hdng】 龟製（心n》 忙保（心） 致致不倦{) 人驾旅他乡时思念的情。 6.名套阅读。(4分) 内 D.萧酒（知a0) 祖精() 墨守(m0) 悔恨莫及(huT) 2,选出依次填人下面做线处的问语最恰当的一项 〔(2分】 《1》选出下列对名著有关内容表述有误的一项 ()(2分1 生活中，我们柱狂看得到他人成功的装罐，却看不到他们努力的汗求：我 A.鲁迅先生的（侧花夕拾》文笔隽水，是中国现代散文的经典作品之一 们往往墨幕他人5有幸追女神的 。神看不其她们 的付出 《从百草园到三味书屋》《集野先生)（社戏）都是其中的作品 不 盛功从何而来？ 以春平为沃土，以汗水为雨露 培育出最娇 B冰心的两部诗集《繁型)（水》，其主题是母爱、童真、自然。这三大主 艳的成功之花。幸运从何而桌？日和月累，发发梦力，幸运之神一建会在下一 燃构筑了冰心思想内核—一“爱的督学” C《童年》刻调了并多性格鲜明的人物形象，比如自私残暴的外粗父，惹 个转角与你速返 样，照明能干的外祖母，贪楚恶毒的到到们以及快乐的小茨网”和执着 华 A.肌 斯微杜新 只要 才佳 的”好事情” B,作期 未阁闲线 只有 才能 D,鲁滨逊流落荒岛，一直到第28个年头。一艘英国船来到该岛附近，鲁滨 C.照顾 未雨铜线 只有 就能 逊帮助船长制眼了叛的水手，才逐回英国 D.春筑 游微杜市 只 就雀 (2》请根据下面名著（水浒传）的情节片段回答问题。(2分) 答3，选出对下列病句的修政有院的一一项 (》(2分) 说时迟，那时快，辞需的提格华起来，只见检树背后需鸡电议一声，那 A.生活拉吸数量成大，拉圾分类势在必行。在整个拉圾分类链条巾，关的 条领弹状飞将来，把这水火棍一高，丢去九育云外，跳出一个胖大和尚朵， 问想是拉圾的分类处理能力在配决定作用 南道：”高家在林子艺听体多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直提 够改：将“庞大”改为巨大” 挎一口成刀，摄起祥杖，抢起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得 B,在备战中考的过程中，同学们要科学合理地安排时间，切忌不要打疲劳战 瓷A 修改：侧除“切忌”或“不要 店段中的A”指的是 从《水传》全文可以看出 C,语文是各门学科的基础，知果设有室整好站文这门学科就不能正确理解其 “A”是一个 的人 他学科的题意、概念和原理，不雀有条布理的思维习惯 7.口语交际。(3分) 修改：在第二个“不能”后面加上“养成” 近日，影片《演江红)鸡映，部分雀游地区也美夜潮流开腹了“能背酒后飞 D.近年来许多人喜欢到户外探险，但这是有风险的，我容已经发生多次背包 的（满江红》的游客免门票“的活动。针对这一事件同学展开了讨论，你如句 客被用山野的案件 看待这一举排呢？ 肇改：把“多次”放到“发生”前面 语文模拟试卷（四）第1真《共8贞】 语文模拟试卷（四）第2真（共8项） 8,古诗文默写。(13分) 12.甲文结尾引用兑命》中的话有什么作用？(2分】 (1)君子有傲骨。苏其与亲人远隔千里，但不失旷达，送” ”《《水调歌头》》的美好祝愿：李白被“赐金故还”，前途 13.甲文主要论述了“ “的道理：乙文主要告诉人们做老排的 欢坷.但高毁 ”(《行路排)).不减 家当根据学子的学习状况 ”。(用原文中的语句回答) 豪迈乐髭：簧白珍用“ ”(《已亥黎 (2分) 诗》)的感低，打发了个人与国家命运