内容正文:
大单元一
化学基础知识
第2讲
化学实验基础(二)(除杂与检验、实验评价、常见的有机化学实验)
高考总复习 一轮复习导学案 · 数学(提高版)
一轮提优导学案·化学
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复习目标 1. 了解并初步实践化学实验研究的一般过程,掌握化学实验的基本方法和技能。
2. 能对常见的物质进行检验、除杂以及提纯。
3. 了解控制实验条件的方法。
4. 分析或处理实验数据,得出合理结论。
5. 设计、评价或改进实验方案。
6. 了解常见的有机化学实验的原理和实验方法。
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复习策略 物质的提纯、检验以及实验评价是化学实验的重要内容,也是高考实验的重要内容。它涵盖了物质的性质、实验的基本操作,应全面贯彻在高考化学的复习过程中。
课前思考 问题1 物质检验的一般程序有哪些?
【答案】
(或还原)为被提纯物质。
【答案】
课前思考 问题2 化学试剂法除杂的思路如何?常用的化学方法有哪些?
【答案】 一般化学试剂法除杂是仅用物理方法除杂不能完成的基础上,所进行的化学除杂方法。原则是除去杂质,同时不能引入新的杂质。常用的化学除杂方法:(1) 洗气法:用于分离提纯气体,即用一定的吸收剂除去气体中的杂质;(2) 加热分解法:用于混合物中有热稳定性差的物质的分离提纯;(3) 酸化法:杂质为弱酸盐时,可加入适当的强酸除去杂质;(4) 碱化法:杂质为酸式盐或难溶碱的盐时,可用适当的碱除去杂质;(5) 水解法:适用于溶液中的杂质存在水解平衡的除杂,可加入试剂破坏水解平衡,使杂质生成沉淀过滤后除去;(6) 氧化还原法:用于混合物中还原性(或氧化性)的杂质,加入适当氧化剂(或还原剂),使其氧化(或还原)为被提纯物质。
【答案】 一般化学试剂法除杂是仅用物理方法除杂不能完成的基础上,所
进行的化学除杂方法。原则是除去杂质,同时不能引入新的杂质。常用的化
学除杂方法:(1) 洗气法:用于分离提纯气体,即用一定的吸收剂除去气
体中的杂质;(2) 加热分解法:用于混合物中有热稳定性差的物质的分离
提纯;(3) 酸化法:杂质为弱酸盐时,可加入适当的强酸除去杂质;(4)
碱化法:杂质为酸式盐或难溶碱的盐时,可用适当的碱除去杂质;(5) 水
解法:适用于溶液中的杂质存在水解平衡的除杂,可加入试剂破坏水解平
衡,使杂质生成沉淀过滤后除去;(6) 氧化还原法:用于混合物中还原性
(或氧化性)的杂质,加入适当氧化剂(或还原剂),使其氧化(或还原)
为被提纯物质。
课前8min
1.判断下列实验操作正误(正确的打“√”、错误的打“×”)。
(1) 乙酸乙酯中混有的乙酸,可加入足量的饱和Na2CO3溶液,经分液除去 ( √ )
(2) 如图装置可除去CO中的CO2 ( √ )
(3) 向苯和苯酚的混合液中加入浓溴水,充分反应后过滤,可除去苯中少量的苯酚 ( × )
(4) 将Cl2与HCl混合气体通过饱和食盐水可得到纯净的Cl2 ( × )
√
√
×
×
课前8min
(5) 向未知溶液中加入稀硝酸酸化的Ba(NO3)2溶液,检验溶液中的S ( × )
(6) 用Ba(OH)2溶液可鉴别NH4Cl、(NH4)2SO4和K2SO4 ( √ )
(7) 加入BaCl2溶液,沉淀不溶于盐酸,证明原溶液含有S ( × )
(8) 检验溶液中含有I-:向某溶液中加入CCl4,振荡后静置,液体分层,其中下层呈紫红色 ( × )
×
√
×
×
课前8min
(9) 除去KNO3固体中混有的少量NaCl,可以将混合物固体制成热的饱和溶液,冷却结晶,过滤 ( √ )
(10) 将Fe(NO3)2样品溶于稀硫酸后,滴加KSCN溶液,溶液变为红色,说明样品已部分或全部变质 ( × )
(11) (2022·浙江卷)向某溶液中加入茚三酮溶液,加热煮沸出现蓝紫色,可判断该溶液含有蛋白质 ( × )
√
×
×
课前8min
2.(2022·海南卷)依据下列实验,预测的实验现象正确的是( D )
选项 实验内容 预测的实验现象
A MgCl2溶液中滴加NaOH溶液至过量 产生白色沉淀后沉淀消失
B FeCl2溶液中滴加KSCN溶液 溶液变红色
C AgI悬浊液中滴加NaCl溶液至过量 黄色沉淀全部转化为白色沉淀
D 酸性KMnO4溶液中滴加乙醇至过量 溶液紫红色褪去
D
课前8min
【解析】 MgCl2溶液中滴加NaOH溶液至过量,两者发生反应产生白色沉淀,白色沉淀为氢氧化镁,氢氧化镁为中强碱,不与过量的NaOH溶液发生反应,因此沉淀不消失,A错误;FeCl3溶液中滴加 KSCN溶液,溶液变红色,实验室通常用这种方法检验Fe3+的存在;FeCl2溶液中滴加KSCN溶液,溶液不变色,B错误;AgI的溶解度远远小于AgCl,因此向AgI悬浊液中滴加 NaC