第二章 微专题 2　受力分析　共点力平衡-【南方凤凰台】2024高考物理一轮复习导学案 广东（新教材新高考）课件

第二章　 相互作用 微专题 2　 受力分析　共点力平衡 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 高考一轮复习·南方凤凰台·物理 1 夯实双基 基 础 梳 理 1. 受力分析 把物体（研究对象）在物理环境中受到的所有外力都找出来，并画出受力 　示意图　⁠.  （1） 一般步骤 示意图 夯实双基 ①只分析 　研究对象　⁠所受的力.  ②能指出每一个力的 　施力　⁠物体，不能无中生有.  ③合力和分力不能 　重复　⁠考虑.  ④只分析研究对象受到的 　性质　⁠力.  ⑤认真作出 　受力图　⁠，正确标注力的代号、角度等.  研究对象　 施力　 重复　 性质　 受力图　 （2） 五点提醒 （3） 受力分析的角度和依据 从力的概念分析 寻找对应的 　施力　⁠物体  从力的性质分析 寻找产生 　原因　　⁠ 从力的效果分析 寻找是否发生形变或产生 　加速度　　⁠ 从力的相互性分析 从 　反作用力　⁠角度去寻找  施力　 原因　　 加速度　　 反作用力　 夯实双基 （1） 平衡状态指物体处于静止或 　匀速直线运动　⁠状态.  （2） 平衡条件 F合＝ 　0　⁠或者  （3） 推论 ①二力平衡时，这两个力必定大小相等，方向 　相反　⁠.  ②三力平衡时，其中一个力与其余两个力的 　合力　⁠大小相等，方向相反.  ③多力平衡时，其中一个力与其余几个力的 　合力　⁠大小相等，方向相反.  匀速直线运动　 0　 相反　 合力　 合力　 2. 共点力的平衡 夯实双基 易 错 辨 析 1. 对物体受力分析时，画该物体本身受到的力，其他物体受到的力不画在该物体上. （　√　 ） 2. 对物体进行受力分析时，不用区分外力与内力，两者要同时分析. （　✕　） 3. 物体沿光滑斜面下滑时，受到重力、支持力和下滑力的作用. （　✕　） 4. 物体处于平衡状态时，其加速度一定为零. （　√　 ） 5. 速度等于零的物体一定处于平衡状态. （　✕　） 6. 物体受两个力处于平衡状态，这两个力必定等大反向. （　√　 ） 7. 物体处于平衡状态时，其所受的作用力必定为共点力. （　✕　） 8. 物体在缓慢运动时所处的状态不属于平衡状态. （　✕　） √ ✕ ✕ √ ✕ √ ✕ ✕ 夯实双基 热点突破 ⁠  受力分析的基本方法  1. 受力分析的基本思路 热点突破 2. 受力分析的常用方法 方法 整体法 隔离法 假设法 概念 将加速度相同的几个相互关联的物体作为一个整体进行分析的方法 将所研究的对象从周围的物体中分离出来进行分析的方法 在受力分析时，若不知道某力是否存在，可先对其作出存在或不存在的假设的方法 情境 研究系统外的物体对系统整体的作用力或系统整体的加速度 研究系统内部各物体之间的相互作用力 一般在分析弹力或静摩擦力时运用 注意 受力分析时不考虑系统内各物体之间的相互作用力 一般情况下隔离受力较少的物体 根据力存在与否对物体运动状态影响的不同来分析力是否存在 热点突破 ⁠ 如图所示，物体A置于水平地面上，力F竖直向下作用于物体B上，A、B保持静止，则物体A的受力个数为（　B　） A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 B 解析：隔离分析物体B的受力如图甲所示，物体B保持静止不动，则物体A对物体B有摩擦力FfA→B和支持力FNA→B.由牛顿第三定律可知物体B对A有摩擦力FfB→A和压力FNB→A，取A、B整体受力分析可知地面对A的摩擦力为零，故A物体受力如图乙所示，B正确. 甲 乙 热点突破 类题固法1 1. （多选）如图所示，两个相似的斜面体A、B在竖直向上的力F的作用下静止靠在竖直粗糙墙壁上.关于斜面体A和B的受力情况，下列说法中正确的是（　AD　） A. A一定受到四个力 B. B可能受到四个力 C. B与墙壁之间一定有弹力和摩擦力 D. A与B之间一定有摩擦力 AD 热点突破 解析：对A、B整体受力分析，如图甲所示，受到向下的重力和向上的推力F，由平衡条件可知B与墙壁之间不可能有弹力，因此也不可能有摩擦力，C错误；对B受力分析如图乙所示，其受到重力、A对B的弹力及摩擦力而处于平衡状态，故B只受到三个力，B错误；对A受力分析，如图丙所示，受到重力、推力、B对A的弹力和摩擦力，共四个力，A、D正确. ⁠ 甲　　 乙 　　　丙 热点突破 2. 如图所示，质量为m的木块A放在质量为M的三角形斜劈B上，同时用大小为F1和F2、方向相反的水平力分别推木块A和斜劈B，它们均静止不动，则 （　A　） A. 地面对B的支持力的大小一定等于 （M＋m）g B. F1、F2一定等大反向 C. A与B之间一定存在摩擦力 D. B与地面之间一定存在摩擦力 A 解析：对A、B整体受力分析，受到重力（M＋m）g、支持力N和已知的两个