第二章 实验三 探究两个互成角度的力的合成规律-【南方凤凰台】2024高考物理一轮复习导学案 广东(新教材新高考)课件

2023-05-09
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 相互作用
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2024-2025
地区(省份) 广东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.42 MB
发布时间 2023-05-09
更新时间 2023-05-09
作者 南京新汇泽文化传播有限公司
品牌系列 南方凤凰台·一轮复习导学案
审核时间 2023-05-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/39010114.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二章  相互作用 实验三  探究两个互成角度的力的合成规律 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学(提高版) 高考一轮复习·南方凤凰台·物理 1 夯实双基 基 础 梳 理 1. 实验目的 验证互成角度的两个力的平行四边形定则. 2. 实验原理 (1) 等效法 一个力F'的作用效果和两个力F1、F2的作用效果都是使同一条一端固定的橡皮条伸长到同一点,所以一个力F'就是这两个力F1和F2的合力,作出力F'的图示,如图所示. (3) 验证 比较F和F'的大小和方向,若在误差范围内  相等 ⁠,则验证了力的平行四边形定则.  相等  (2) 平行四边形法 根据平行四边形定则作出力F1和F2的合力F的图示. 夯实双基 3. 实验器材 木板、白纸、图钉若干、  橡皮条 ⁠、细绳、弹簧测力计(2只)、三角板、  刻度尺⁠等.  橡皮条  刻度尺 夯实双基 4. 实验步骤 (1) 用图钉把一张白纸钉在水平桌面上的  木板 ⁠上,如图所示.  (2) 用两个弹簧测力计分别钩住两个绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一点O. (3) 用铅笔描下  结点O ⁠的位置和两个细绳套的  方向 ⁠,并记录弹簧测力计的读数F1、F2,利用刻度尺和三角板作平行边形,画出对角线所对应的力F.  木板  结点O  方向  夯实双基 (4) 只用一个弹簧测力计,通过细绳套把橡皮条的结点拉到与前面相同  位置O ⁠,记下弹簧测力计的读数F'和细绳的方向.  (5) 比较F和F',观察它们在误差范围内是否  相等 ⁠.  位置O 相等  夯实双基 5. 数据处理 (1) 用铅笔和刻度尺从结点O沿两条细绳方向画线,按选的标度作出这两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并以F1和F2为邻边用刻度尺作平行四边形,过O点画平行四边形的对角线,此对角线为合力F的图示. (2) 用刻度尺从O点以同样的标度沿记录的方向作出拉力F'的图示. (3) 比较F与F'是否完全重合或几乎完全重合,验证平行四边形定则. 夯实双基 6. 误差分析 误差除弹簧测力计本身的误差外,还来源于  读数 ⁠误差和  作图 ⁠误差两个方面.  (1) 减小读数误差的方法 弹簧测力计数据尽量  大 ⁠一些.读数时眼睛应  正视 ⁠,应按有效数字正确读数和记录.  (2) 减小作图误差的方法 作图时两力的对边应平行,两个分力F1、F2间的夹角不要很大,也不要很小,否则用平行四边形作出的合力F的误差ΔF就很大. 读数  作图  大  正视  夯实双基 7. 注意事项 (1) 弹簧相同 使用弹簧测力计前,要先观察指针是否指在零刻度处,若指针不在零刻度处,要调整指针,使之指在零刻度处.再将两个弹簧测力计的挂钩钩在一起,向相反方向拉,如果两个示数相同则可使用. (2) 位置不变 橡皮条拉长时  结点 ⁠的位置应相同.  (3) 角度合适 用两个弹簧测力计钩住细绳套互成角度地拉橡皮条时,其夹角不要很  小 ⁠,也不要很大,在60°~120°之间.  (4) 尽量减少误差 弹簧测力计数据应尽量大一些;细绳套应适当长一些,便于确定力的方向. (5) 统一标度 画力的图示选择的标度要相同,并且要恰当选择标度,使力的图示稍大一些 结点  小  夯实双基 素养发展 ⁠  教材原型实验  ⁠ (2022·深圳第一次调研)在“探究共点力的平衡条件”时,将三个细绳套系于一点,在水平桌面上用三支弹簧测力计互成角度的水平拉细绳套,使结点静止在纸面上O点,如图所示. (1) 弹簧测力计1的指针位置如图所示,其读数为  2.30(或2.28~2.32) ⁠N,弹簧测力计2和3的读数分别为1.30N和1.25N.  解析:由于弹簧测力计的最小刻度是0.1 N,因此弹簧测力计的示数为2.30 N. 2.30(或2.28~2.32)  素养发展 (2) 1cm对应1N,请在虚线框内作出三个力的图示,并用平行四边形定则作图,求出其中两个力的合力. 解析:1 cm对应1 N,作出力的图示,根据平行四边形法则,可作出两个力的合力,以下三个图中均正确. 素养发展 (3) 改变三个弹簧测力计的弹力方向和大小,重复操作. (4) 在误差范围内,可归纳出这三个共点力的平衡条件是:  略 ⁠.  解析:其中一个力与另两力的合力等值反向(或“三个共点力的合力等于零”、“合力等于零”、“合外力等于零”、“两个共点力的合力与第三个力大小相等,方向相反,在同一条直线上”、“两力的合力与第三力等大反向共线”等). 略  素养发展 ⁠ 某同学用两根完全相同的轻弹簧和一瓶矿泉水等器材验证“力的平行四边形定则”.先将一弹簧一端固定在墙上的钉子A上,另一端挂矿泉水瓶,如图甲所示;然后将两弹簧一端分别固定在墙上的钉子A、B上,另一端连接于结点O,在结点O挂矿泉水瓶

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