秘籍10 检验鉴别除杂题解法-备战2023年中考化学抢分秘籍（全国通用）

  秘籍10检验鉴别除杂题解法 物质的检验、鉴别、除杂备受中考命题人的青睐，这类试题综合性较强，酸碱盐、单质、氧化物都是命题人的菜，命题方式比较灵活，可单独命题也可结合其它知识考查。 初中化学物质的鉴别专题鉴别物质是初中化学的重点和难点内容。物质的检验包括鉴定、鉴别和推断等类型。鉴定是根据一种物质的特性，用化学方法检验它是不是这种物质，若是离子化合物必须检验出它的阳离子和阴离子。鉴别是根据几种物质的不同特性，区别它们各是什么物质，推断是根据已知实验步骤和实验现象，运用物质特性进行分析，通过推理判断被检验的样品是什么物质，或样品中含有什么物质，不含什么物质等。 一、物质的检验 (1)实质:给出一种物质,要求通过实验,验证该物质是什么,或是否含有某物质(或某离子)。 (2)依据:该物质具有的特殊性质。 (3)检验方法 ①物理方法:根据物质的特殊物理性质,如颜色、气味、溶解性、溶解时的吸放热现象等,进行观察、分析、判断,得出结论。 气味：NH3有特殊的气味 颜 色： 吸放热： ②化学方法:利用物质的特殊化学性质,如反应时产生的特征现象,对所给物质进行检验。 (4)常见气体的检验 物质 检验方法 现象 O2 将带火星的木条伸入集气瓶中 木条复燃 CO2 将气体通入澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 H2 通过灼热的CuO,并将产生的气体通过无水硫酸铜 固体变红,无水硫酸铜变成蓝色 CO 通过灼热的CuO,并将产生的气体通过澄清石灰水 固体变红,澄清石灰水变浑浊 H2O (水蒸气) 通过白色的无水硫酸铜粉末 白色粉末变蓝 (5)常见离子的检验 离子 检验方法 现象 H+ ①滴加紫色石蕊溶液 ②加入Zn、Fe等活泼金属 ③加入Na2CO3等 溶液变红 有气泡产生 有气泡产生 OH- 滴加酚酞溶液 溶液变红 C 滴加稀盐酸,将产生的气体通入澄清石灰水 有气泡产生,澄清石灰水变浑浊 N 加入熟石灰并研磨(或加入NaOH溶液并加热) 有刺激性气味的气体产生 Cl- 滴加AgNO3溶液和稀HNO3 有白色沉淀产生 S 滴加BaCl2溶液和稀HNO3 有白色沉淀产生 二、物质的鉴别 (1)实质:给出一组物质,根据物质的性质,直接观察或进行实验并观察现象,将各种物质一一鉴别开来。 (2)原则 ①操作简便:能用物理方法鉴别的不用化学方法,能用一种试剂鉴别的不用多种试剂。 ②现象明显:使待鉴别物质的现象对比度或区分度较大。 ③防止干扰:鉴别Cl-和S时,只能用Ba(NO3)2或BaCl2溶液,不能用AgNO3溶液(原因:Ag2SO4微溶于水,会干扰Cl-的鉴别)。 (3)思路 ①气体鉴别:一看颜色,二闻气味,三用试纸,四用点火,五用试剂。 ②固体、液体鉴别:一看颜色,二验气体,三辨沉淀。 (4)步骤 取少许样品(有时可溶性固体需配成溶液)→加入少量试剂→观察实验现象→得出结论。 (5)常见物质的鉴别 ①合金和组成它们的纯金属的鉴别——相互刻画,有明显划痕的为纯金属(合金的硬度通常比组成它们的纯金属的硬度大)。 ②棉织品、毛织品、合成纤维的鉴别——采用灼烧法 棉织品 灼烧,无气味 毛织品 灼烧,有烧毛发的焦煳味 合成纤维 灼烧产物是灰褐色球状物且不易破碎 ③硬水和软水的鉴别 生活中常用肥皂水来鉴别,加入肥皂水,产生泡沫较多、浮渣较少的是软水;产生泡沫较少、浮渣较多的是硬水。 ④各种化肥的鉴别 a.看外观:氮肥、钾肥大多都是白色晶体;磷肥大多是灰白色粉末。 b.加水:氮肥、钾肥都溶于水;磷肥大多难溶于水或微溶于水。 c.加熟石灰研磨:铵态氮肥(铵盐)能放出具有刺激性气味的氨气。 三、物质的除杂 1.除杂的原则(不增、不减、易分离、易复原) (1)不增:不引入新的杂质。 (2)不减:不减少被提纯物质的质量,即除杂试剂不能与被提纯物质反应。 (3)易分离:将杂质转化为与主要成分状态不同的物质(如沉淀、气体或水),易分离。 (4)易复原:若原混合物为固体，应考虑除杂后，容易将除杂后的物质恢复到初始状态。 2.除杂的方法 (1)物理方法: ①过滤:可用于将可溶性物质和不溶性物质分离,如粗盐的提纯。 ②结晶:可用于溶解度受温度影响大的物质与溶解度受温度影响小的物质的分离,如KNO3与NaCl的分离。 ③蒸馏:可用于沸点不同的物质的分离,如从石油中分离出汽油、煤油等。 (2)化学方法: ①化气法:将杂质转化为气体除去,如除去NaCl溶液中的Na2CO3,可加入适量稀盐酸。 ②沉淀法:将杂质转化为沉淀,再过滤除去,如除去NaCl溶液中的Na2SO4,可加入适量BaCl2。 ③置换法:将杂质通过置换反应而除去,如除去Zn(NO3)2溶液中的Fe(NO3)2,可加入足量的Zn,再过