内容正文:
2023年椒江区初中毕业生学业适应性考试
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亲爱的同学:
欢迎参加模拟考试!请你认真审题,仔细答题,发挥最佳水平。答题时,请注意以下几点:
1.全卷共8页,18小题。满分150分,其中卷面书写5分。考试时问120分钟.
2.
答案必须写在答题纸相应的位置上,写在试题卷、草稿纸上无效。
3.答题前,请认真阅读答题纸上的“注意事项”,按规定答题。
4.要求书写规范、工整,保持卷面整洁。
某校九年级同学为了响应“项目化学习”的热潮,开展以“文字的力与美·小说悦读
馆”设计为主题的项目化学习,请你参与。
一、项目启动,策划宣传(18分)
【活动1】手册编辑
1.项目组为本次活动创编了一本活动宣传手册,请你帮助完成系列任务。(4分)
资文字的力与美·小说悦读幢
01向往文字的力与美
手册创编
阅读小说是幸福且重要的事儿。
一本小说就是一个世界,
02领略文字的力与美
为迷惘(A.wang B.mdng)的你
小说推荐
打造丰富的阅读生态,
在潜移默化中溢养心灵,(rn)①△
03展示文字的力与美
泽生命。
舞台表演
一本小说就是一台时光机,
为易(shi)②▲而珍贵的青春
04交流文字的力与美
扩大认识世界的视野,
成果展示
跨越精神生活的场(yù)③▲。
(1)加点字“惘”在文中的正确读音是(▲)(1分)
A.wang
B.mong
(2)根据拼音写出相应的汉字。(3分)
①(rin)▲泽生命
②易(shi)
③场(y心)▲
【活动2】廊道设计
2.为了装点悦读馆的走廊,项日组征集同学的配诗画,请你参与讨论。(10分)
(第一幅)
(第二幅)
(第三幅)》
(第四幅)
J初中毕业生学业适应性语文试题第1页共8页
小语:看到第一幅配诗画,我似乎感受到了诗人正在啸呼:“1)▲,
(王维《竹里馆》)不过,假如再多画些竹子,更符合王维“诗中有画,画中有诗”的风格。
小文:是的。你看第二幅,如果把大树画到墙内,那就与常建《题破山寺后禅院》中的
“(2)▲
▲”更加契合。
小初:再看第三幅,远处山峰盘旋的是南飞的大雁,整个画面符合范仲淹《渔家傲·秋
思》中“(3)▲
▲”所营造的意境。
小语:第四幅画也不错,再配上诗句“()
▲
▲”(李白《行路难》),
可以作为我们毕业季礼物呢!
小文:嗯,我们还可以张贴几幅书法作品,比如诸葛亮《诚子书》中的“(⑤)
▲”,可以鞭策我们戒骄戒躁,修养性情。
3.为营造氛围,项目组决定在“悦读馆”门口张贴与阅读有关的古诗词。比较下面两首古诗,
你觉得哪一首更适合张贴在“悦读馆”门口?请结合诗歌内容阐述理由。(4分)
【甲】读书
【乙】观书
(宋)陆游
(明)于谦
稻古①衰犹力,翻书夜达晨。
书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。
思人频掩卷,感事忽沾巾。
眼前直下三千字,购次全无一点尘。
世阅”几春梦,身今一老民。
活水源流随处满,东风花柳逐时新。
忍穷端已惯,蔬食又经甸。
金按玉勒④寻芳客,未信我庐别有春。
【注释】①稻古:考察古事,以明是非。②阅:看,查看经历。
③逐:挨着次序。
①玉勒:饰
玉的马笼。
二、探究样式,尽显魅力(31分)
为了丰富悦读馆馆藏图书种类,项目组搜寻到了“闪小说”这一新颖的小说样式,并制
作推荐展板加以介绍,请你参与活动。
【活动1】展板编辑
崛起中的闪小说
程思良
“闪小说”的由来
“闪小说”之名,来自英文“flash fiction”。其历史渊源可追溯到伊索窝言,写作
者包括契河夫、欧·亨利、卡夫卡等伟大作家。专栏作家蒙娜丽莎·索菲说:“时下,闪小
说的身影无处不在。这种新的小说样式吸引读者、震动文坛,那些故事是如此多种多样地涉
及到人性本质。它的受欢迎程度,不仅创造了更广泛的读者,而且浦现了新的天才作家。”
其实,在中国文学史上,先秦的神话传说与寓言故事,魏普时期的《搜神记》与《世说新语》,
清代的《笑林广记》和《聊斋志异》等等,也不乏“闪小说”的身影。如陶渊明的《预盗》:
“蔡裔有勇气,声若雷震。尝有二偷儿入室,裔附床一呼,二盗俱预。”全篇仅25个字,
人物形象相相如生,故事情节完整,结尾出人意表,堪称古代“闪小说”的典范之作。
近年来,借助手机短信这一传播平台,手机小说也登台亮相,但至今尚无手机小说的规
J初中毕业生学业适应性语文试题第2页共8页
范性界定,其地位十分尴尬。究其原因,主要在于其文体特征不明,与微型小说、小小说难
以区分。放眼当下,有不少所谓的手机小说,不过是将微型小说、小小说乃至短高、中高、
长篇小说用手机短信连载的方式传播,显然这不是真正意义上的手机小说。
手机小说这种进退维谷的窘境引发我们的思考:是否可以开创一种别样小说呢?它既是
文学的,具有小说的特质,又是大众的,具有信息时代多媒介传播的特色。这类小说,具有
小小说的基本特征,但又有其自身的特点。具体