第18课 统一多民族国家的巩固和发展（课件）-2022-2023学年七年级历史下册同步课件（部编版）

温故知新 顺治皇帝 （爱新觉罗·福临） 1644-1661在位 康熙皇帝 （爱新觉罗·玄烨） 1661-1722在位 雍正皇帝 （爱新觉罗·胤禛） 1722-1735在位 乾隆皇帝 （爱新觉罗·弘历） 1735-1795在位 清代：顺-康-雍-乾四帝 1616年，努尔哈赤统一了女真各部，建立政权，国号大金 ，史称后金。 1635年，皇太极改族名为满洲。1636年，改国号为清。 1 第18课 统一多民族国家的 巩固与发展 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固和发展 1.知道清王朝的建立，通过阅读课本，概括说出清王朝巩固自身统治的两方面措施；依据课本和教师提供的图文及视频材料，了解清朝在东南、西南、西北、东北方向上安定边疆，巩固统一多民族国家所做出的努力，提高材料概括和分析能力。 2.观察秦朝、唐朝、明朝、清朝疆域的变化，体会中国历史上疆域版图的变化，培养学生读图能力和时空发展观念。 3.体会巩固发展统一多民族国家是历史趋势，是每一个中国人应当为之努力的目标。 本课重点 学习目标 3 壹 继承旧制固统一 ——清朝对全国的统治 壹·继承旧制固统一——清朝对全国的统治 1644年清军入关，迁都北京，逐步建立起对全国的统治。 1.建立统治： 明崇祯十七年(1644年）吴三桂将清军引入三海关 顺治帝迁都北京，开始统治全国。 清初抗清形势图 清军随后南下，消灭了明朝政权的残余势力和各地反清的力量，逐步建立起对全国的统治。 2.实现统一： 5 壹·继承旧制固统一——清朝对全国的统治 3.巩固措施： 思考：清朝通过哪些措施建立起对全国的统治？ 材料一：面尊明太祖，封建其后（分封他的后人），以减少汉族的反感。圣祖（康熙）南巡，每过南京，必向明太祖陵致祭…… ——吕思勉《中国通史》 材料二：满族统治者进入北京后，立即“遣官祭先师孔子”；接着又以孔子的后人“仍袭封衍圣公”；一六四五年为孔子加上“大成至圣文宣先师”的头衔，多尔衮并亲自“谒先师孔子庙行礼”。 ——稻叶君山《清朝全史》 （1）政治上：进一步加强中央集权，维护政治上的大一统。 （2）思想上：推崇儒家学说，继承历代文化传统。 6 壹·继承旧制固统一——清朝对全国的统治 4.清朝疆域： 清朝 西北至巴勒喀什池 东南到台湾及其附属岛屿 钓鱼岛、赤尾屿等 西跨葱岭 东临太平洋 北接西伯利亚 东北至黑龙江以北的 外兴安岭和库页岛 西南达喜马拉雅山脉 南至 南海诸岛 7 贰 反侵平叛安四方 ——清朝对边疆的治理 贰·反侵平叛安四方——清朝对边疆的治理 东南——台湾 西北——新疆 东北——黑龙江流域 西南——西藏 边疆治理 9 贰·反侵平叛安四方——清朝对边疆的治理 1.东南——台湾： 三国 孙权派卫温到夷洲 隋朝 隋炀帝三次派人到流求 元朝 设澎湖巡检司 郑成功 （1624年-1662年） 明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机，出兵侵占了我国宝岛台湾，在台湾实行殖民统治。 明朝坚持抗清的大将郑成功，面对严峻的形势，决定收复台湾作为抗清的基地。 郑 成 功 致 荷 军 总 督 台 湾 者 ， 中 国 之 土 地 也 久 为 贵 国 所 锯 ，今 余 既 来 索 ，则 地 当 归 我 。 揆 一 招 降 书 ： 10 贰·反侵平叛安四方——清朝对边疆的治理 1.东南——台湾： 金门 台湾城 赤坎城 ③意义：至此，被荷兰侵略者占据了38年的台湾，重新回到祖国的怀抱。 1661年，__________率领将士乘坐战舰从（ ）出发，横渡台湾海峡，把敌人包围在（ ）和（ ）两个孤立的据点中。 1662年2月，荷兰殖民长官被迫投降。(此时明朝已经灭亡) 郑成功 金门 赤坎城 台湾城 11 贰·反侵平叛安四方——清朝对边疆的治理 1.东南——台湾： （2）结合课本89页的人物扫描指出郑成功收复台湾有何意义？如何评价郑成功？ “开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。” 荷夷：指荷兰殖民者 郑成功驱逐荷兰殖民者，收复台湾。 （1）荷夷指的是谁？该诗句描写的是哪一事件？ 郑成功收复台湾的意义：台湾重回祖国的怀抱，抗击了外来侵略，维护了国家领土主权，促进了台湾的开发。 评价：郑成功是我国历史上的民族英雄。 郑成功，明末清初的军事家，民族英雄 12 贰·反侵平叛安四方——清朝对边疆的治理 1.东南——台湾： 郑成功死后，他的儿子继续治理台湾。 东宁（台湾）偏隅，远在海外，与中国版图渺不相涉。 ——郑经《复靖南王耿继茂招降书》 你是否认同郑经的说法？为什么？ 阅读课本P89，清政府针对此行为是如何做的？ 观点①：“台湾仅弹丸之地,得之无所加,不得无所损。”——康熙帝 观点②：盖筹天下形势，必期万全，台湾虽在外岛，关四省要害，断不可弃