第1单元 第1讲 走近细胞（word教参）-【金版新学案】2024高考生物大一轮复习讲义·高三总复习（人教版）

第一讲　走近细胞 考纲考情——知考向 核心素养——提考能 考纲 要求 1.原核细胞与真核细胞的异同(Ⅱ) 2．细胞学说的建立过程(Ⅰ) 3．实验：用显微镜观察多种多样的细胞 生命 观念 通过比较原核细胞与真核细胞的异同，建立辩证统一的观点和结构与功能相适应的观点 科学 思维 归纳总结细胞的统一性，培养逻辑思维、分析问题的能力 五年 考情 2020·全国卷Ⅰ(1)、 2020·全国卷Ⅱ(1)、 2019·全国卷Ⅱ(1)、 2019·全国卷Ⅲ(1)、 2018·全国卷Ⅰ(2)、 2018·全国卷Ⅱ(5) 科学 探究 用显微镜观察多种多样的细胞 社会 责任 通过对细菌和病毒相关问题分析，关注人体健康、关爱生命 考点一　细胞是生命活动的基本单位 1．生命活动离不开细胞的原因分析 2．生命系统结构层次的概念模型 (1)地球上最基本的生命系统是细胞。 (2)最大的生命系统是生物圈。 (3)地球上最早的生命形式是具有细胞形态的单细胞生物。 (4)生物繁殖和进化的基本单位是种群；生态系统是由群落及其所处的无机环境构成。 [基础诊断] 1．一棵松树无系统层次，一只草履虫属于细胞和个体层次。(必修1　P6思考与讨论)(√) 2．地球上最早出现的生命形式是具有细胞形态的单细胞生物。(必修1　P6正文)(√) 3．植物的导管、木纤维属于死细胞。(必修1　P6基础题)(√) 4．人工合成脊髓灰质炎病毒，属于人工制造了生命。(必修1　P6拓展题)(×) [深度拓展] 1．(必修1　P1第1章封面)美国细胞生物学家威尔逊曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。”他得出这一结论的理由是_______________________________。 提示：各种生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 2．(必修1　P4资料分析)病毒属于生命系统的结构层次吗？是生物吗？请说明理由 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 提示：不属于，是。病毒无细胞结构，不能独立生存，故不属于生命系统的结构层次。病毒在宿主细胞中能进行新陈代谢，能繁殖产生后代，故是生物 3．(必修1　P6思考与讨论)根据系统的概念，一个分子或一个原子都属于系统，但都不属于生命系统的结构层次，请说明理由：_____________________________________。 提示：一个分子或一个原子都不能独立完成生命活动 ◎ 1．(2021·哈尔滨调研)观察图示，下列关于生命系统的叙述正确的是(　　) A．该图表示的生命系统是生物群落 B．图中可包含生命系统的所有结构层次 C．图中冷箭竹包含的生命系统结构层次与大熊猫的相同 D．图中可能存在既属于细胞层次又属于个体层次的生命系统 D　[图中的所有生物及其生存的无机环境构成生态系统，A错误；图中不包含生物圈这一结构层次，B错误；冷箭竹无系统层次，大熊猫有系统层次，C错误；图中的土壤及空气中可能有既属于细胞层次又属于个体层次的单细胞生物，D正确。] 2．(2021·郑州检测)下列关于生命系统结构层次的叙述，正确的是(　　) A．病毒属于生物，是生命系统基本的结构层次 B．高等动物和高等植物都具有器官和系统这两个层次 C．酵母菌属于生命系统结构层次中的细胞层次和个体层次 D．地球上所有的生物构成地球上最大的生命系统 C　[细胞是地球上基本的生命系统，病毒没有细胞结构，不属于生命系统的任一结构层次，A错误；高等植物没有系统层次，B错误；酵母菌是单细胞生物，因此其既属于细胞层次又属于个体层次，C正确；地球上最大的生命系统是生物圈，生物圈包括地球上的所有生物和无机环境，D错误。] 考点二　细胞的多样性与统一性 1．原核细胞和真核细胞 　　　　图1　　　　　　　　　　　　图2 (1)图1属于原核细胞，图2属于真核细胞。 (2)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是前者没有以核膜为界限的细胞核。 (3)写出图1细菌细胞中下列结构的名称： ①拟核；②细胞壁；⑤核糖体；⑥鞭毛。 (4)上述细胞在基本结构上的统一性表现在：都有细胞膜、细胞质。 (5)分析图1中的蓝藻细胞，完成下列关于蓝藻的填空： 2．细胞学说的内容及其建立过程 (1)细胞学说的建立过程 (2)细胞学说的内容和意义 [基础诊断]