第十一单元 西方文明的源头—古代希腊与罗马 单元创新整合-【创新教程】2024高考历史总复习大一轮教师用书word（老教材，通史版）

古代希腊思想文化折射出的政治、经济的特点 古希腊智者学派、苏格拉底等哲学家倡导关注人和人类社会，是西方人文主义思想的起源，使古希腊的文化带有人文主义色彩。 政治折 射点看 公元前5世纪古希腊的民主政治呈现繁荣局面；罗马法律制度不断发展，形成体系，也影响了古希腊思想文化的发展。 经济折射点看 古代希腊和罗马的奴隶制工商业繁荣，对外贸易兴盛，体现了对外开放与扩张的特点。 [针对训练1] (2023·西北师大附中模拟)绝对平等往往使得知识、美德、才能、财富等因素边缘化，无法实现社会普遍正义。“民主制使智慧边际化”，在柏拉图眼里便是雅典政治生活的真实写照。柏拉图眼中的“真实写照”指的是(　　) A．雅典民主政治是最完美的 B．雅典民主政治使公民参与政治机会均等 C．雅典民主政治的决策随意 D．雅典民主政治忽视参政者的品德和能力 解析：D　[柏拉图认为绝对平等是有问题的，民主制使得智慧边缘化，也就是说直接民主往往会造成民主制度的泛滥，因此参政者的素质直接决定了政治决定的正确与否，因此本题选D项；A项说法是直接民主的一种结果，并不是产生这种直接民主的原因；B项与材料含义相反；C项说法不够准确，它在形式上是不随意的。] 1．中国战国时期的“百家争鸣”与古代希腊人文主义思想起源的异同 中国“百家争鸣” 古希腊人文主义 不 同 点 原 因 经济发展，兼并战争频繁，各国需要人才 工商业发展，公民社会地位提高，解决实际问题的需要 目 的 传播文化、发展学术，为统治者服务 发展人的个性，强调个体力量的发展 历 程 儒、墨、道、法等诸子百家出现，法家思想受宠 智者学派、苏格拉底等研究人与人类社会；经过中世纪的黑暗后，人文主义复兴 相 同 点 背 景 战争频繁，处于分裂状态 主 题 研究社会问题，研究人类本身 成 就 产生了诸如孔子、苏格拉底等伟大的思想家，都对各自的思想文化产生深远影响 [针对训练2] (2023·银川模拟)《世界文明史》中说：“(公元前6世纪至公元前3世纪)当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时，中国的圣人正试图去发现人类社会的基础和贤明政治的根本原则。”导致中国思想家关注这一主题的主要原因是(　　) A．社会的剧烈变动 B．自然经济占统治地位 C．统治者政策的引导 D．百家争鸣局面的出现 解析：A　[公元前6世纪至前3世纪大致相当于古代中国春秋战国时期，礼崩乐坏的剧烈社会动荡使得士人试图去发现人类社会的基础和贤明政治的根本原则，提出不同的治国方案，希望被统治者采纳，达到天下太平，故A项正确。 自给自足的小农经济(自然经济)正在形成中，故B项错误；统治者招贤纳士是中国思想家关注这一主题的原因，但不是主要原因，故C项错误；D项是中国思想家关注这一主题的结果，故排除。] 2．孔子思想与苏格拉底思想的比较 孔子 苏格拉底 相同点 都强调道德和知识的作用，都主张追求个人的善，追求个人品性的修养 不同点 目的 为奴隶制度服务，恢复周礼 挽救世风日下的雅典民主制度 内容 (1)思想核心——“仁”。 (2)主张为政以德，体现了民本思想。 (3)主张“克己复礼”。 (4)主张“有教无类” (1)“有思想力的人是万物的尺度”。 (2)“美德即知识”。 (3)“善是人的内在灵魂” 影响 开创了儒家学说，首创私人办学之风，奠定了中国传统文化体系的基础 崇尚知识和自由探索的理性精神，对后世西方哲学产生了深远的影响 [针对训练3] 东方圣人孔子和古希腊著名思想家苏格拉底有许多相似的地方，苏格拉底生于公元前469年，正是孔子死后10年，因此有人将他说成是孔子在西方的再生。两人思想的共同点是(　　) A．蕴含人文主义精神 B．倡导个性自由 C．批判原有社会秩序 D．维护君主权威 解析：A　[孔子主张“德治”，蕴含人文主义精神，苏格拉底主张“美德即知识”，属于西方人文主义思想，故A项正确；孔子不主张个性自由，故B项错误；孔子主张维护周礼，故C项错误；维护君主权威不适合苏格拉底，故D项错误。] 模块 命题角度 考频 考情说明 政治 文明 (2022·全国乙，32)考查古代希腊民主政治的特点 5年 10考 1.考查内容：本单元三大内容，雅典民主政治、罗马法、西方人文精神起源高考都有所考查，其中雅典民主政治考查较多。 2.题型与赋分：本单元考查频率高，每年必考，且选择题固定为第32题，涉分4分，试题难度相对较大，非选择题多通过中外比较的形式进行考查，如西周的都城和古希腊的城邦、罗马帝国与汉朝的国家治理等。 3.命题趋势：该单元每年必考。雅典民主政治和罗马法的考查多以社会生活中的具体事例为情境载体，人文精神的起源则注