板块一 备考任务群一 环节二 学案3　把握2种论证性题型——准解文本特征客观题(第3题)-（教师用书）【导学教程】2024新教材新高考语文新编大一轮总复习（人教版）

学案3　把握2种论证性题型——准解文本特征客观题(第3题) [对应学生用书P12] 题点1　理解文本论题 论题就是文章要议论的主要问题，或者说是议论的主要矛盾；提出问题，就是确立论题，无论文本议论的是具体的事物还是抽象的事物，论题在文章中都是一个客观存在。 [判定技巧] 第一步，阅读选项，结合文本内容，确定全文或局部(作者提出论题的)区域； 第二步，根据文本内容，划分层次，明确论题方向、内涵、包含范围等； 第三步，根据题干要求，精准分析选项内涵，读懂概念语句，与原文论题比对，确定答案。 1．阅读下面的文字，完成后面的题目。 消失的古建筑是否可以重建，一直是一个饱受争议的话题。1964年《威尼斯宪章》通过，在世界文化遗产的认定中，“真实性”这条核心原则就是来源于《威尼斯宪章》。因此，随着我国签署加入《保护世界文化和自然遗产公约》，“禁止重建”开始出现在我国的法律法规中。近年来，随着国际上对文化多样性保护的进一步深入，文化遗产的重建已成为国际热点话题。国际古迹遗址理事会原司库及以色列文物考古局原局长乔拉·索拉先生甚至提出他要发展一种新的关于重建的理论，以取代《威尼斯宪章》第十五条只同意原物原位归安的原则。目前国际和国内的已有的古建筑重建大致可以被划分为保护、研究、展示三个类型。 下列不属于“古建筑重建”范围的一项是(　　) A．那些石构建筑的残垣断壁。 B．保留经过战火洗礼而留下的城市遗迹。 C．由于现实发展需要而被搬迁建造的旅游资源。 D．为保障建筑群的完整性对少量被毁的建筑进行恢复。 解析　选A　A项，“那些石构建筑的残垣断壁”不属于“古建筑重建”范围。根据原文“目前国际和国内的已有的古建筑重建大致可以被划分为保护、研究、展示三个类型”可知，并非所有的古建筑都需要重建，只有那些具有“保护、研究、展示”功能的古建筑才有重建的价值。 [特别提醒] 论点与论题的差异 1．定义不同。论点是作者对议论的问题所持的见解和主张，论题是有待证明的命题，它仅是议论的问题或对象，前者如“学业的精深造诣来源于勤”，后者如“说谦虚”。 2．要求不同。论点的提出要求正确、鲜明、有针对性，要符合客观实际，符合科学真理，观点明确，赞成或是反对，态度鲜明，不含糊其词。论题的确立却没有作者的观点和主张，可以是某种片面的、错误的认识或现象。 3．形式不同。论点一般是一个较完整的判断句，如“自学成才要有文史知识”；论题常是以一个短语的形式出现，如“想和做”。 4．位置不同。论点的位置灵活，可以在标题、文首，也可以在文中，还可以在结尾；论题的位置一般在标题或文首。 题点2　分析论点论据 选项不再仅仅局限于文本本身的文字，有的选项是对文本观点或结论的再分析论证，需要根据文意来推断；有的选项是跳出文本，采用文外设题的方法，让学生根据文意来判断。 选项本身都与学生的现实生活密切相关，让学生具有亲切感和现实感，同时又与文本观点紧密结合。 题干中一般有“论点”“论证”等字眼。 [判定技巧] 第一步，把握选项观点 把握选项对原文的再分析运用或所陈述现象或事件背后隐含的观点。做题时需要根据选项中的关键词，在文中找到大体的对应区域。 第二步，吃透文本观点 吃透文本观点，学生要注意文本中的关键语句，如每段的首句或尾句，这些语句中蕴含着的观点或结论；学生还要区分文本中的观点句与论据句；当然还要区分作者观点与他人观点，有时文本中常常会列出若干人的观点，有的赞同，有的否定，要注意区分哪些观点是他人的，哪些观点是作者的。 第三步，进行题文比对 根据原文对观点的论证分析与选项进行比对，看选项的观点(分析论证所要表达的观点或文外所设论据所要证明的观点)是否与原文的观点匹配，进而推断选项的正误。 这类题具体比对时，多侧重比对依据和结论，看内容是否符合、推断是否成立。 2．(2022·新高考Ⅰ卷·节选)阅读下面的文字，完成后面的题目。 中华民族有着深厚文化传统，形成了富有特色的思想体系，体现了中国人几千年来积累的知识智慧和理性思辨。这是我国的独特优势。中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。要加强对中华优秀传统文化的挖掘与阐发，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。要推动中华文明创造性转化、创新性发展，激活其生命力，让中华文明同各国人民创造的多彩文明一道，为人类提供正确精神指引。要围绕我国和世界发展面临的重大问题，着力提出能够体现中国立场、中国智慧、中国价值的理念、主张、方案。我们不仅要让世界知道“舌尖上的中国”，还要让世界知道“学术中的中国”“理论中的中国”“哲学社会科学中的中国”，让世界知道“发展中的中国”“开放中的中国”“为人类文明作贡献的中国”。