板块一 备考任务群一 环节二 学案2　掌握3种推断方法——准解据文推理客观题(第2题)-（教师用书）【导学教程】2024新教材新高考语文新编大一轮总复习（人教版）

学案2　掌握3种推断方法——准解据文推理客观题(第2题) [对应学生用书P10] 题点1　分析推理前提 推断前提是否有据，就是分析前提是否合乎文本内容，也就是作为推断的依据与原文内容是否一致。 [判定技巧] 首先在“审选项，抓关键”的过程中，分出前提与结论，格外关注关联词语；其次，分析选项的前提时思考：①前提是否混淆范围，原文内容是涉及局部的或整体的，到了选项就成整体或局部了。②前提是否混淆了语气，注意前提中表示或然语气的限制语，如“可能”“大概”“也许”“差不多”“将会”——推断可能成立；前提中表示必然语气的限制语，如“一定”“必定”“肯定”——推断不能成立；有时则是相反的。这就需要考生仔细比对选项中的前提与原文的信息是否一致。 1．比对分析，指出选项中的错误。 [原文]　杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性，可以深入他所接触到的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限，做到博观兼采而无所偏失。 [选项]　(2019·全国Ⅱ卷，T3—A)杜甫之前的诗人，或者以感性见长，或者以理性见长，至杜甫方能二者兼备。 [分析]　________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　“杜甫之前的诗人，或者以感性见长，或者以理性见长”无中生有，没有这个前提。原文材料说，“杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人”，并没有评价杜甫之前的诗人。因此前提不符合文意，无中生有。 2．比对分析，指出选项中的错误。 [原文]　改革开放以来，我国的历史地理学者继承和发扬沿革地理注重文献考证的传统，充分运用地理学和相关学科的科学原理，引入先进的理论、方法和技术，不断开拓新的学科分支，扩大研究领域，在历史地图编绘、行政区划史、人口史、区域文化地理、环境变迁、历史地理文献研究和整理等方面都取得显著成绩，有的已居国际领先地位。中国历史地理学的研究在整体上达到一个新的水平，标志着这门具有悠久传统的学科迎来了一个向现代化全面迈进的新阶段。 [选项]　(2020·新高考Ⅰ卷，T2—C)改革开放以来，我国历史地理学的一些研究在国际上领先，主要得益于学科分支的开拓和研究领域的扩大。 [分析]　________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　选项“改革开放以来，我国历史地理学的一些研究在国际上领先”是结论，对应原文“有的已居国际领先地位”，结论正确；“主要得益于学科分支的开拓和研究领域的扩大”是前提，运用了因果推理，回归原文，发现原文原因还包括“充分运用地理学和相关学科的科学原理，引入先进的理论、方法和技术”，选项前提范围变小，并且原文没有“主要”的意思。 题点2　分析推理过程 要分析推断的过程是否符合逻辑，就是分析假设推断、条件推断、因果推断、目的推断等逻辑关系是否合理。选项一般以假设、条件、因果、目的等复句形式呈现。 [判定技巧] 1．假设推断判断方法 常见的关联词：如果……就……，若……就……，要……就……。有时关联词会省略，但整个句意是假设推断的。 关注点：假设的前提是否正确，假设的结论是否必然。 2．条件推断判断方法 根据前提和结论又可分为：①充分条件：常用关联词“只要……就……”；②必要条件：常用关联词“只有……才……”；③无条件：常用关联词“无论……都……”。 关注点：是否错置条件，把充分说成必要、把必要说成充分。条件和结果是不是一对一关系。有无以偏概全或张冠李戴的问题。 如：“如果A推动了B，也推动了C”，要注意第二个分句是否偷换了主语。 3．因果推断(果因推断)判断方法 常用关联词语：因为……所以……、……之所以……是因为……，有的直接用“因此”关联结论。 关注点：看有无因果颠倒、一果多因的问题，是否强加因果。 4．目的推断判断方法 常见关联词：为了、以、以便、用以、为的是、以免、省得等。 关注点：是否无中生有。 3．比对分析，指出选项中的错误。 [原文]　学习中国哲学，一是把握其思想内容和方法，二是体悟其中所蕴含的丰富思想智慧。中国哲学是智慧之