板块一 备考任务群二 文体二 环节二 学案14　赏析散文表达技巧-（教师用书）【导学教程】2024新教材新高考语文新编大一轮总复习（人教版）

学案14　赏析散文表达技巧 [对应学生用书P93] 散文中的表达技巧一般包括修辞手法、表现手法、表达方式、结构技巧等表情达意手法，这些手法既各具特点，又有更多的共性；因此，辨异求同，总结规律，是赏析散文表达技巧的有效方式。 1．常用修辞手法 修辞手法 表达效果 比喻、比拟、借代、夸张、排比、设问、反问、对偶、反复 描述具体生动，引发读者联想，增强文本的感染力。 双关 言在此而意在彼，表意委婉；含蓄隽永，耐人寻味，能增强抒情性；生动、活泼，幽默、风趣。 通感 化抽象为具体，突出特征，增强表达效果；调动读者的多种感觉，激发联想，耐人寻味。 2．常用表现手法 表现手法 表达效果 象征 通过某一具体事物来表现与之有某种联系的概念、思想感情。引申事理，形象而含蓄，耐人寻味。 抑扬 在变化的反差中突出事物，两相对照，形成起伏之势，给读者以强烈印象，增强作品的艺术效果。 托物言志 把要抒发的感情、要阐发的思想，借助于对某事物或物品的描摹议论表达出来，给人留下思考的余地和想象的空间。 虚实结合 或以实衬虚，或以虚衬实，鲜明地刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，集中地揭示题旨。 借景抒情 通过对景物的描写来衬托作者或喜或悲的情感。 衬托或渲染 用渲染描绘某一事物来突出所要表现的事物的特点，营造氛围。 点面结合 叙写事件全过程是面，抓住某一特殊情节或细节是点，两者结合能反映出事物的全貌，又能突出重点，表达事件的普遍意义和特殊意义。 以小见大 抓住最能体现大主题、看似平凡细小却包含典型意义和生命哲理的小事件来叙写，感人且具有社会意义。 联想或想象 联想与想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增强文章的艺术表现力。 对比 突出事物特点，使形象鲜明。 动静结合 在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象的和谐统一，使景物更生动，更鲜活，更富有感染力。 3．常用表达方式 表达方式 表达效果 记叙 记叙的相关技巧知识见学案6小说叙述艺术相关内容。 描写 景物描写。多侧面、立体化地描写景物，使景物展现出不同的特征，呈现出千姿百态，最终又组合成多样统一的艺术整体，从而展现景物的全貌、基调和总体特征，蕴含情趣和理趣。 人物描写。人物描写可分为正面描写和侧面描写。正面描写又可分为外貌描写、语言描写、动作描写和心理描写等；侧面描写可以是次要人物烘托或环境烘托等。 议论 散文中的议论，是在记叙的过程中自然地融入作者的思想倾向和评价，形成夹叙夹议的特色，往往揭示文章的主题或与抒情结合在一起，表达作者的思想情感。 抒情 直接抒情 直抒胸臆，坦率真挚，质朴诚恳，更能打动人心。 间接抒情 情景交融。把自身所要抒发的感情寄寓在景物描写之中，达到景中有情、情以景显、情景交融的艺术效果。 融情于事。通过叙述事件来抒发感情，使读者感到真诚可亲。 4．常用结构技巧 技巧 表达效果 开门见山 ①总领全文；②强调中心，使主题鲜明突出。 卒章显志 ①深化文章内容，升华主题思想；②总结全文，使结构完整。 过渡衔接 ①承上启下，使内容连贯，文脉畅通；②使结构严谨，衔接自然。 首尾呼应 ①突出中心，深化主题；②使结构严谨完整。 前后照应 ①使内容完整，真实可信；②构思精巧，行文缜密，结构圆合严密。 伏笔 ①使内容完整；②构思精巧，行文缜密，耐人寻味；③结构圆合严密。 铺垫 ①通过铺垫，可以渲染气氛，促使读者产生期待、盼望的急迫心情；②大大增强了作品的吸引力。 [技法点拨] 1．答题原则 (1)区分概念。要特别注意题干中“表达特色”“表现手法”“表达技巧”“修辞手法”概念的异同，因为它们决定着答题方向。前三个概念问的是同一回事，只是分析“表现手法”时，答题思路要先狭后广，即先从狭义的表现手法(如象征、衬托)考虑，再从表达方式、修辞手法考虑。如问“修辞手法”时，绝不可同“表达特色”等术语混用。 (2)多角度切入。除题干有明确规定外，一般都要求多角度切入鉴赏。如果是局部鉴赏，则优先从修辞手法角度切入，其次是表现手法和语言。在每一个角度切入后还要注意多种技巧的运用。如果是整体鉴赏，则优先从表现手法角度切入，其次是表达方式。至于修辞手法和语言，除非从整体、主要、显著的角度来看确实存在，才可切入鉴赏。 (3)多方面结合。分析时要把握好两个结合：一是与文章中心的结合，没有纯客观的表达技巧，任何表达技巧都是为表现中心服务的；二是与语言结合，语言是文章的载体，无论是评价主旨还是鉴赏技巧，都离不开对语言文字的体会。因此，作答前，须对所给材料反复品读。 另外，有时分析表达技巧不单单要看所给文字本身，还要联系上下文内