专题01：字音+字形+词语+语病-2022-2023学年七年级语文下册备考期末总复习（江苏盐城专用）

2022-2023学年七年级语文下册备考期末总复习（江苏盐城专用） 专题01：字音+字形+词语+语病 一、选择题 1．阅读下面的文字，请找出表述有误的一项（   ） 对联是中国传统文化艺术宝库中无比绚丽的瑰宝。它对仗工整，平仄协调，字数相等，结构相同。因为对联有非常严格的字数、格律、平仄、词采要求，而且还要求有内涵、有意境、有韵味，通常还要运用文史典故，因此会不会撰写对联、能不能写出奇思妙想的好对联，往往成为检验文人墨客才华的最简单、最直接的形式。于是，就产生了像“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴“这样的名联。 A．“往往成为检验文人墨客才华的最简单、最直接的形式”中的“最”是介词。 B．文中加点的三个词语“瑰宝”“非常”“因此”的词性分别是名词、副词、连词。 C．“卧薪尝胆”这个成语的主人公是春秋时的越王勾践，“薪”是指柴草。 D．画线句子运用了排比的修辞手法，结构相似，读起来富有节奏感和气势。 2．下列句子中加点成语使用错误的一项是（   ） A．短道速滑项目中，韩国队屡次违规甚至集体摔倒，这种为了夺冠呕心沥血的行为让人费解。 B．电视连续剧《五星红旗迎风飘扬》忠实地再现了邓稼先等“两弹一星”可歌可泣的事迹。 C．埃菲尔铁塔的声名传遍世界每一个角落，而这座高塔的设计者古斯塔夫·埃菲尔却鲜为人知。 D．闻一多先生的最后一次演讲，是对反动派的卑劣行径的的血泪控诉，气冲斗牛，声震天地。 3．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（   ） A．为推进全国文明城市迎检工作深入开展，有关部门将对辖区内夜市进行整治，不合格的流动摊贩将面临取缔。 B．北京时间2022年11月21日23时08分，神舟十五号载人飞船像一支离弦之箭，气冲斗牛，直上云天，顺利将3名航天员送入太空。 C．袁隆平、钟南山等人获得“共和国勋章”，是当之无愧的。 D．许多人对个人信用“黑名单”不以为意，银行信用黑名单实施以后，人们才知道它的厉害。 4．下列加点词语分析正确的一项是（   ） 3月27日至4月7日，台湾地区前领导人马英九先生赴大陆祭祖，并率青年学子与大陆学生交流。 A．“并”是介词，“交流”是动词。 B．“并”是介词，“交流”是名词。 C．“并”是连词，“交流”是动词。 D．“并”是连词，“交流”是副词。 5．下列加点成语使用不当的一项是（   ） A．几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。 B．先生头颅圆阔，体貌丰隆，海口童颜，轮耳方面，两眼炯炯有神，须虽整秀，异不多耳。 C．神舟八号像一支离弦之箭，气冲斗牛，直上云天，与天宫一号成功对接，成为我国载人航天发展史上新的里程碑。 D．周恩来总理之所以被誉为“人民的总理”，是因为他用自己的一生诠释了“鞠躬尽瘁，死而后已”的内涵。 6．下列句子中加点词语使用正确的一项是 （   ） A．中国和美国饮茶习惯迥乎不同，中国人喜好喝热茶，而美国人则偏爱冰茶。 B．宋嘉同学做作业时，字迹潦草，杂乱无章，如群蚁排衙。 C．“天宫二号”空间实验室由“长征二号”火箭发射升空，气冲斗牛，直上云霄。 D．正是平凡的英雄把这个世界变得五彩斑斓，他们也被这个世界照得锋芒毕露。 7．下面是几个同学对课文语言学习的议论，表述正确的一项是（   ） A．“鲁迅先生坐在那儿，和一个乡下的安静老人一样。”这句话里的“在”是副词。 B．他只说了一句话：“我不能走。”这句话里的“只”是介词。 C．在《木兰诗》中，“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”运用互文手法，形象地表现了木兰为替父从军而做的繁忙准备。 D．文言文中的称谓语非常丰富，如“孤”是古时王侯的自称，“大兄”是对朋友辈的谦称。 8．下面有关于文学或文化常识的表述，错误的一项是（   ） A．“他只说了一句话：‘我不能走。’”一句中的“只”是表范围的副词。 B．《说和做》所记叙的是著名诗人、学者、民主战士闻一多，代表作有诗集《红烛》《烙印》等。 C．“他，是口的巨人。他，是行的高标。”一句运用了议论和抒情的表达方式。 D．在现代汉语中，介词不能单独使用，它常常和名词或代词结合在一起组成短语来使用。 9．下列句子中加点的词语使用错误的一项是（   ） A．在这次读书活动中，我市涌现了许多先进集体和个人，可歌可泣的事迹数不胜数。 B．他们二人配合默契，终于赢得了这场双打比赛的冠军。 C．看到浩浩荡荡的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。 D．仇少云是当之无愧的民族英雄。 10．下列句子中成语运用不正确的一项是（   ） A．他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 B．全军将士气冲斗牛，奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。 C．有没有文化修养，文化修养的高与低，给