第6课 北宋的政治 课件--2022-2023学年浙江省部编版历史与社会七年级下册

北宋的政治 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 宋太祖强化中央集权 北宋建立（阅读28页，快速回答） 时间： 建立者： 都城： 事件： 960年 赵匡胤 开封 陈桥驿兵变 黄袍加身 Q1：北宋有没有完成全国的统一？ Q2:宋太祖为什么要这么做？ 宋太祖强化中央集权 宋太祖强化中央集权 自唐季以来,数十年间,帝王凡易八姓,战斗不息,生民涂炭,其何故也? 吾欲息天下之兵,为国家长久之计,其道何如? 此非他故，方镇太重，君弱臣强而已矣。今欲治之，唯稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。 措施： 宋太祖强化中央集权 目的 措施 作用 军事上 深知唐末以来武将专权的积弊 解除禁军将领的兵权 牢牢控制了军队 控制对军队的调动 禁军将领有握兵之重而无发兵之权 经常调换军队将领，定期换防 兵不识将，将不专兵 天子之卫兵，以守京师，备征戍，曰禁军。 --《宋史兵志》 收精兵 宋太祖强化中央集权 政治上 措施： 宰相 （百官之首，权力过大） 皇 帝（权力分散，受制约） 皇 帝（权力集中） 宰相 枢密院 三司使 政事堂 中央： 节度使 知州 转运使 地方： 通判 分化事权，削弱相权 夺其权 措施： 宋太祖强化中央集权 经济上 取消了___________收税的权力。 设_____________，收缴地方财税归________。 节度使 转运使 中央 制钱谷 影响： 宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强了。 万般皆下品， 唯有读书高。 宁为百夫长，胜作一书生。 唐·武将 宋·书生 重文轻武的政策 思考： 为什么会出现这样的变化？阅读课文P30并回答。 防止武将专权、篡权 宋太祖 宋太宗 措施？ 措施： 重文轻武的政策 重文臣，轻武将 材料一 “状元及第，虽将兵数十万，恢复幽、云，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不及矣”。 材料二 名将狄青，以战功卓越而荣升最高军事长官——枢密使，因出身行伍，遭满朝文臣们的嘲讽和排挤。同为枢密使的韩琦以进士出身韩琦云：“东华门外以状元唱出者乃好儿。” 材料三 “不得杀士大夫及上书言事人”。 ——太祖誓碑 材料一 《劝学诗》宋真宗 富家不用买良田，书中自有千钟粟。 安居不用架高堂，书中自有黄金屋。 出门莫恨无人随，书中车马多如簇。 娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。 男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。 重文教，改科举。 材料二 宋代所取进士中，每42人中，就有一个是莆仙人。不仅如此，单在宋代，莆仙人中状元、榜眼、探花以及中赋魁、别试第一名的人数，也位居福建之首。 重文轻武的政策 重文轻武的政策 材料一 南剑州“家乐教子，五步一塾，十步一庠，朝诵暮弦，洋洋盈耳”。邵武军“所至村落，皆聚徒教授”。兴化军莆田县的乡校私塾分布密度更大，甚至有“十室九书堂”之说。 材料二 王安石当官后，“每读书至达旦，略假寐，日已高，急上府，多不及盥洗”。 --《邵氏闻见录》 科举制发展的影响： 重文轻武的政策 材料三 其中江南东部的两浙路、江南东路、江南西路和福建路人才最盛，占全国的53%。经济繁荣为教育发展提供了基础，而教育发展的直接结果则是人才的勃兴。如江南地区，逐步成为全国的经济和文化重心。 材料四 陈寅恪先生说：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”。 材料五 “中国科学技术发展到宋朝，已呈现巅峰状态。” ---英国学者李约瑟《中国科学技术史》 造就了宋朝科技发达，文化昌盛，人才辈出的文治局面。 科举制发展的影响： 在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素质的提高。 讨论，如何评价宋朝的“重文轻武”政策？ 宋代的统一，其疆域面积远不及汉唐；而其统治所达到的纵深严密层面，却是前朝难以比拟的。此后，中国历史上再没有出现过地方严重分裂割据的局面。当时人的生活方式、思想观念，在一个相对流动的社会中被潜移默化地整合着、渗透着，以至于今人还会感觉到宋代留给我们的些许印痕。 ---邓小南《宋代历史再认识》 扭转了五代十国时期尚武轻文的风气， 杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生， 有利于政权的稳定和社会的安定。 讨论，如何评价宋朝的“重文轻武”政策？ 材料一 梁启超：“重文轻武之习既成，于是武事废坠，民气柔靡……奄奄如病夫，冉冉如弱女，温温如菩萨，敢敢如驯羊。” 材料二 如刘延庆等将帅拥优势兵力也不敢与残辽军队交战，稍遇抵抗便落荒而逃。 材料三 宋朝选官、选士比唐朝浮滥得多。例如，唐代每届取进士三四十人，公元991年，朝廷取士总计竟达一万七千三百人。皇朝宗室男孩七岁便可以授官，有的甚