精品解析：2023年北京市八一教育集团中考零模语文试题

可学科网 2023年北京市八一教育集团中考语文零模试卷 一、基础运用。(14分) 1.故宫开年有大展。学校初三年级开展以“何以中国，赴一场文明之约”为主趣的综合实践活动。请根据 要求，完成问题。 (1)下面是小组同学抄录“何以中国”展览前言。阅读材料，完成问趣。 中华文明，是人类历史上唯一未曾中断的原生文明，具有强大的凝聚力、延续力和融合力，表现出多 元一体、连绵不绝、兼容并蓄的文化特质。本展览尝试以意象化的表达将源远流长、博大精深的中华文明 视作一条大河，将文明的起源、传承、发展连为一体，比拟于河水的源、流、汇。 中华文明始自涓微，百万年人类史、一万年文化史、五千年文明史先后发祥，如满天星斗，又如重瓣 花朵，是谓“源”：而后逐次凝聚，成涧成溪，沿民族融合、交流互鉴、人与自然和谐共生之路不断演进， 是谓“流”【甲】荟萃精华，兼济天下，创造基于人民福祉的思想【乙】制度体系和科学文化艺术成果， 深刻影响人类文明进程，是谓“汇”。 ①下列对文中加点字词的表述，不正确的一项是() A.“延续力”应写作“沿续力”，文中指中华文明不断延长发展。 B.“荟萃”本义是草木丛生的样子，在文中指中华文明中精美的东西不斯聚集。 C.“兼容并蓄”和“兼济天下”中两个“兼”字表意相同，指同时涉及或所具有不只一方面。 D.“重瓣”中“重”读音为“chong”,指重叠的花瓣。 ②文中【甲】【乙】两处标点符号使用正确的一项是( A.【甲】。【乙】，B.【甲】。【乙】、C.【甲】【乙】，D.【甲】【乙】 (2)观赏了展览中的文物，同学们积极查阅资料加深了解。阅读下面资料，完成问题。 【资料一】 长信宫灯造型华美，被誉为“中华第一灯”，冬奥会火种灯色是从这里接受了灵感。长信宫灯造型轻 巧华丽，一位跪地执灯的宫女，左手执灯盘，灯盘中心有灯芯，右臂高高举起，垂下的袖管便成为灯罩： 设计巧妙环保，宫女的袖管与身体连接形成烟道，当灯烛点燃时，烟灰顺着袖管徐徐进入中空的身体，【甲】 保持室内环境清洁。北京冬奥会火种灯创意源于2000多年前的西汉长信宫灯，是希望猎“长信”之义，表 达人们对光明和希望的追求。 第1页/共11页 可学科网空组四 【资料二】 在一个独设的展柜内，一尊来自宝鸡青铜器博物院的何尊，揭开了“中国”的身世之谜。何尊内底铸 有一百二十二字铭文，其中出现有“宅兹中国”四字，这是目前所知“中国”一词最早的记载。“宅兹”是 居住在这里的意思。在城邦的中心会树立旌旗，金文的“中”字由此而来：家园需要有护城河阻挡外来入 侵，并在军队的护卫下才能得以安宁，因此金文的“国”字有兵戈守护。何尊里的“中国”所指的是当时 天下的中心、王朝的中夹，是现在的洛阳一带。 【乙】如此，何尊还是冬奥会火种台的设计灵感来源。据了解，北京冬奥会仪式火种台以“承天载物” 为设计理念。比如，采用尊的曲线造型，基座沉稳，象征“地载万物”等。 ①【资料一】中画线语句有两处表达欠妥，请加以修改 ②阅读【资料二】，你认为“宅兹中国”的含义是 ③两则资料中【甲】【乙】两处，应填入的关联词是() A.【甲】然而【乙】不但B.【甲】那么【乙】除了C.【甲】从而【乙】不仅D.【甲】因而 【乙】 而且 (3)观展归来，同学们纷纷发表感想，以下语句中修辞方法或成语使用不恰当的一项是() A.长信宫灯设计巧妙，在汉代宫灯中首屈一指，不愧为“中华第一灯”，真是古人智慧与审美的集中体现。 B.何尊去年在国博展览，就曾掀起一阵热潮，今年在故宫复展，更是广受追捧，炙手可热。 C.文物如同文化历史坐标，它的背后是传承千载的文明。“何以中国”的展览让我们在文物中读懂中国。 第2页/共11页 可学科网 6。组卷网 D.“何以中国”展览精心讲述中国故事，概括而鲜明地呈现华夏大地何以中国，中华民族何以伟大，中华 文明何以不朽。 (4)看完展览，同学们更理解了主题词“源·流·汇”的内涵。如果由你来进行这三个字的海报设计，你会 选择用哪种书体呢？请你结合书体特点和展览内容说明理由。 二、古诗文阅读。（共17分） 2.古诗文默写。 (1)人生自古谁无死？ 。(文天祥《过零丁洋》) (2) ,略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之秦不若人也。（宋濂《送东阳马生序》） (3)受任于敗军之际， 。(诸葛亮《出师表》) (4)登临游览，往往令人触景生情，引发无限感概。辛弃疾登临北固亭，遥望神州大地，心中悲愤不已， 不禁遥想千古英雄孙权“ ”的经历，借古讽今寄情深沉。 (5)人生不在于身在何处，而在于心往何处。被弃置的刘禹锡，抛开个人悲苦，写出了“ 病树前头万木春”千古名句；政治上失意的苏轼，在中秋之夜唱出了“但愿人长久， ”的美好 祝愿。 3.阅读下面两首诗，完成问题。 白雪歌送武判官归京 唐岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来