第11课《短文二篇——记承天寺夜游》课件（共29张PPT）2022—2023学年部编版语文八年级上册

课前导入 月在古诗里给人的感觉就是温柔多情的。要么是谦谦君子,要么是窈窕淑女,要么象征着团圆,要么暗示着分离,给人的感觉是一种淡淡的柔弱的清凉的味道,而这正迎合了文人的雅兴和追求平淡的心理,所以,文人学者们常借月亮来抒写自己的情怀…… 调动你的语文积累,说出两句吟咏月亮的诗句。 “春风又绿江南岸,明月何时照我还”(北宋 ·王安石) “星垂平野阔,月涌大江流”(唐·杜甫) “海上生明月,天涯共此时” (唐·张九龄) “举杯邀明月, 对饮成三人。” (唐·李白) “露从今夜白,月是故乡明。” (唐·杜甫) “明月松间照,清泉石上流。 ” (唐·王维) 记承天寺夜游 苏轼 教学目标 1.借助注释与工具书,积累文言词语。 2.掌握本文景物描写的特点,感受月色之美; 3.了解“闲人”的含义,感受苏轼豁达乐观的人生态度。 认识作者 苏轼(1037—1101): 北宋文学家、书画家。号东坡居士,与父苏洵、弟苏辙并称为“三苏”,为“唐宋八大家”之一。 认识作者 文-唐宋八大家: 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 王安石 词- 苏辛:苏轼 辛弃疾 诗-苏黄:苏轼 黄庭坚 书法-宋四家:苏轼 蔡襄 黄庭坚 米芾 才华横溢的苏轼 写作背景 宋神宗时,因反对王安石创行的新法,而招致政敌的弹劾,因诗作横加“讪谤朝政”的罪名,苏轼因此下狱,这就是历史上著名的“乌台诗案”。 出狱后,被贬为黄州团练副使。这是一个有职无权的闲差,于是他在郡城旧营地的东面开荒种地,常常游乐于山水间,咏唱江山,抒发内心的郁闷之情。本文便写于贬官黄州期间。 承天寺 承天寺,位于今湖北省黄冈市南,南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年(1007)赐名承天寺,其规模仅次于开元寺。因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。 文体知识 “记”是古代的一种文体,主要是记载事物,往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。 整体感知 ▪ 听音频,读准字音,把握节奏 整体感知 ▪ 听音频,读准字音,把握节奏 解( )衣 藻荇( ) 遂( )至 未寝( ) jiě xìng suì qǐn 元丰六年/ 十月十二日/ 夜,解衣/ 欲睡,月色/ 入户,欣然/ 起行。念/ 无与为乐者, 遂/至承天寺/ 寻/张怀民。怀民/ 亦未寝,相与/ 步于中庭。庭下/ 如 积水空明, 水中/藻荇交横,盖/ 竹柏影也。何夜/ 无月? 何处/ 无竹柏? 但/ 少闲人/ 如吾两人者耳。 整体感知 ▪ 听音频,读准字音,把握节奏 ▪ 结合课下注释,疏通文意(注意词语积累) 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。 想要,打算 门 高兴的样子 考虑,想到 共同,一起 也 于是,就 院子里 元丰六年十月十二日夜晚,(我)解开衣服正打算睡觉,这时月光照进门里(十分美好),(于是)我高兴地起来走到户外。想到没有可以共同游乐的人,于是来到承天寺找张怀民。张怀民也没有睡觉,(于是我们)一起在庭院中散步。 ▪ 结合课下注释,疏通文意(注意词语积累) 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 形容水的澄澈 交错纵横 大概是 庭院中的月光如积水般清明澄澈,仿佛有藻、荇交错其中,大概是竹子和柏树的影子吧。 ▪ 结合课下注释,疏通文意(注意词语积累) 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 只是,不过 罢了 哪一夜没有月光?哪里没有竹子和柏树?只是缺少像我们俩这样的闲人罢了。 这篇文章运用了几种表达方式?并依此将课文分为几个部分,请用四字短语简要概括其内容 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀